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廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：把孩子交給世界 看到一則關(guān)于教育的趣聞。有一年，中國(guó)一個(gè)訪問(wèn)團(tuán)去美國(guó)考察初級(jí)教育，回國(guó)后，訪問(wèn)團(tuán)的報(bào)告中有這樣的描述：學(xué)生不分品德優(yōu)劣、能力高低；小學(xué)二年級(jí)學(xué)生仍然不識(shí)字；孩子們重視音體美教育，輕視數(shù)理化教育；課堂紀(jì)律不好，學(xué)生無(wú)視老師的存在。這個(gè)參訪團(tuán)的結(jié)論是：美國(guó)的初級(jí)教育非常糟糕。同一年，美國(guó)也派考察團(tuán)...
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廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：教育男孩的以身作則 男孩，往往被父母和家族寄予更高的期望，如何把自己的兒子培養(yǎng)的優(yōu)秀呢？如果您時(shí)刻記著這下面四大原則，那么，您的孩子一定會(huì)很了不起！ 1.從小就要讓男孩知道，他是個(gè)了不起的男子漢男孩在四五歲的時(shí)候，就已經(jīng)有了性別意識(shí)，他已經(jīng)知道自己是個(gè)小男子漢，這個(gè)時(shí)候，父母就要有意識(shí)地培養(yǎng)其男子漢的作風(fēng)：...
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廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：你真的了解機(jī)器人教育嗎？ 相信很多家里，尤其是男孩子家里，都有些積木、機(jī)器人等玩具。隨著機(jī)器人教育的開(kāi)展，有些家長(zhǎng)給孩子上了機(jī)器人培訓(xùn)班，而有些家長(zhǎng)對(duì)機(jī)器人培訓(xùn)持觀望態(tài)度。那么，為什么要讓孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人課程呢？ 1.什么是機(jī)器人教育？ 機(jī)器人教育當(dāng)然不是玩積木那么簡(jiǎn)單，與傳統(tǒng)校內(nèi)灌輸式的教育不同，它側(cè)重...
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廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：機(jī)器人教育對(duì)孩子的幫助 1、增強(qiáng)孩子的創(chuàng)意和創(chuàng)造能力 在機(jī)器人教育方式中，能幫助提高孩子的創(chuàng)意性和創(chuàng)造性，激勵(lì)孩子努力挖掘和展現(xiàn)自己的知識(shí)能力，同時(shí)提高孩子在基礎(chǔ)課程上的學(xué)習(xí)成績(jī)。比如米開(kāi)朗基羅，既是一位藝術(shù)家，也是一位科學(xué)家和數(shù)學(xué)家。他就是借助畫(huà)畫(huà)這一藝術(shù)形式，來(lái)展現(xiàn)自己在科學(xué)、數(shù)學(xué)領(lǐng)域上的知識(shí)和能力。...
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廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：機(jī)器人可以培養(yǎng)孩子的思維能力 邏輯思維是思維的一種高級(jí)形式，即抽象思維。邏輯思維是一種確定的，而不是模棱兩可的；是前后一致的，而不是自相矛盾的；是有條理、有根據(jù)的思維。邏輯思維遵循邏輯規(guī)律，主要有辯證邏輯的對(duì)立統(tǒng)一、矛盾律、排中律、質(zhì)量互變、否定之否定等規(guī)律。違背了這些規(guī)律，思維就會(huì)發(fā)生偷換概念，偷換論題、自...
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廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：你的孩子會(huì)編程嗎？ 張泉靈曾是央視名嘴，主持《焦點(diǎn)訪談》《東方時(shí)空》等節(jié)目，前途無(wú)量，家庭幸福美滿。在2015年，張泉靈從央視離職，做了投資人，轉(zhuǎn)行之后她首度公開(kāi)談家人，竟然是學(xué)了編程的兒子。張泉靈在節(jié)目中說(shuō)：“9歲的兒子，學(xué)編程一個(gè)月，就能夠編寫(xiě)類(lèi)似《植物大戰(zhàn)僵尸》的游戲，甚至還會(huì)偷偷修改后臺(tái)數(shù)據(jù)來(lái)碾壓老媽?zhuān)瑫?huì)編...
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