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郭瀟贏教授:他為何出手傷人

廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):他為何出手傷人? 心理學(xué)專(zhuān)家:心理學(xué)教授郭瀟贏 案例介紹:小鵬,男,8歲,因?yàn)闆_動(dòng)行為前來(lái)咨詢(xún)。據(jù)其母親講,小鵬在學(xué)校經(jīng)常出手傷人,不管和那個(gè)小朋友玩最后都會(huì)把別人打哭,有想法從不表達(dá),母親擔(dān)心孩子將來(lái)會(huì)把別人家的孩子打傷了怎么辦?小鵬為什么會(huì)這樣呢? 郭瀟贏教授對(duì)他進(jìn)行了心理測(cè)驗(yàn):我從畫(huà)“房樹(shù)人”的投...
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時(shí)間 : 2017-11-26
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分類(lèi) : A 個(gè)案分享,F 青少年心理
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嬰兒神奇的反射現(xiàn)象

??廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):嬰兒神奇的反射現(xiàn)象 ??在德語(yǔ)區(qū),人們喜歡面對(duì)面站著,而在地中海地區(qū)或者尤其是在盎格魯撒克遜文化區(qū)域中,人們更喜歡肩并肩或以鈍角的角度站著。   嬰兒從一出生就總是想要看到照料人的整張臉。他要求人們面對(duì)著他,要求看到母親或者父親的整張臉。嬰兒不喜歡別人在照料他或與他說(shuō)話(huà)的時(shí)候以側(cè)面或半側(cè)面對(duì)著他。翻譯過(guò)來(lái)...
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時(shí)間 : 2017-11-24
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分類(lèi) : F 青少年心理
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幽默感塑造孩子美好人生

??廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):幽默感塑造孩子美好人生 ??在同儕間,擁有幽默感的孩子總是受到其他小朋友的喜愛(ài),因?yàn)樗麄兙哂卸号匀碎_(kāi)心的魅力;雖然各年齡層的孩子,表現(xiàn)幽默的方式不同,但幽默感對(duì)孩子的影響都是正面的喔!即使孩子不擅于講笑話(huà),他可以做一個(gè)懂得欣賞幽默的人。親愛(ài)的家長(zhǎng)們,掌握幽默感的引導(dǎo)技巧,從現(xiàn)在開(kāi)始幫助孩子提升幽默感吧!  ...
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時(shí)間 : 2017-11-24
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分類(lèi) : F 青少年心理
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孩子的重復(fù)行為怎樣辦?

??廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):孩子的重復(fù)行為怎樣辦? ??其實(shí),嬰幼兒“喜愛(ài)重復(fù)”的行為,不是“固執(zhí)”或“一成不變”,這是他們的特性。一般來(lái)說(shuō)孩子“喜愛(ài)重復(fù)”有著自己的用意。   其實(shí),嬰幼兒“喜愛(ài)重復(fù)”的行為,不是“固執(zhí)”或“一成不變”,這是他們的特性。一般來(lái)說(shuō)孩子“喜愛(ài)重復(fù)”有著自己的用意。   案例:立立媽媽發(fā)現(xiàn)隨著一天天漸漸長(zhǎng)大,15個(gè)月的...
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時(shí)間 : 2017-11-24
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分類(lèi) : F 青少年心理,H 考試壓力
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男孩在0-6歲喜歡戰(zhàn)斗游戲

??廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):男孩在0-6歲喜歡戰(zhàn)斗游戲 ??學(xué)齡前的兒童會(huì)對(duì)格斗類(lèi)的游戲很感興趣,小朋友在一起玩的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)輕微的暴力。這是否正常呢?   “你為什么打麥克呀?”我到幼兒園小班去接我那四歲的孩子維力的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他正在和一個(gè)新到這個(gè)班級(jí)的男孩 扭在一塊打架,“因?yàn)樗莻€(gè)新孩子”維力回答“他拿了你的東西還是先動(dòng)手打了你?”我問(wèn)?!皼](méi)...
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時(shí)間 : 2017-11-24
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分類(lèi) : F 青少年心理
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矯正孩子的退縮行為

??廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):矯正孩子的退縮行為 ??門(mén)診案例:小妍妍從生下來(lái)后父母就特別寵愛(ài)她,爺爺奶奶更是對(duì)她疼愛(ài)有加。生活中,一家人對(duì)她千般呵護(hù),平時(shí)也很少帶出去玩,總是讓她一個(gè)人待在家里玩玩具,或是聽(tīng)爺爺奶奶講故事。因此,小妍...   門(mén)診案例:小妍妍從生下來(lái)后父母就特別寵愛(ài)她,爺爺奶奶更是對(duì)她疼愛(ài)有加。生活中,一家人對(duì)她千般...
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時(shí)間 : 2017-11-24
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分類(lèi) : F 青少年心理
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