F 青少年心理 列表

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如何面對(duì)孩子哭泣的表情?

  廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):如何面對(duì)孩子哭泣的表情?  沒有哪個(gè)孩子不是啼哭著到這個(gè)世界上的,人生的第一聲啼哭,對(duì)于母親來說是最嘹亮的歌聲。然而,當(dāng)我們的孩子落地之后,當(dāng)他再次啼哭的時(shí)候,帶給母親的似乎不再是喜悅,而是焦慮了。   哭泣,一種本能   我們?cè)谙耄簩殞毷遣皇强柿恕I了?是不是病了、傷心了?是不是冷了、熱了?是不是摔疼...
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時(shí)間 : 2017-01-25
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分類 : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升,H 考試壓力
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揭秘延遲滿足的效應(yīng)

  廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):揭秘延遲滿足的效應(yīng)   延遲滿足不僅是寶寶自我控制的核心成分和最重要的技能,也是兒童社會(huì)化和情緒調(diào)節(jié)的重要成分,更是伴隨人終生的一種基本的、積極的人格因素,是兒童由幼稚走向成熟、由依賴走向獨(dú)立的重要標(biāo)志。   關(guān)鍵期理論由奧地利動(dòng)物心理學(xué)家勞倫茲提出,并以此獲得諾貝爾獎(jiǎng)。今天,關(guān)鍵期理論已經(jīng)成為兒童早...
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分類 : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
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廈門德仁心心理咨詢中心-培養(yǎng)孩子的非智力素質(zhì)
培養(yǎng)孩子的非智力素質(zhì)

  廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):培養(yǎng)孩子的非智力素質(zhì)   著名科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過:“智力上的成就在很大程度上依賴于性格的偉大,這一點(diǎn)往往超出人們通常的認(rèn)識(shí)?!北娝苤?,影響兒童成長(zhǎng)乃至成才的兩大心理因素是智力因素和非智力因素。智力因素是一個(gè)智能操作系統(tǒng),它是兒童在生活中解決各種問題時(shí)進(jìn)行感知、注意、觀察、記憶、思維、想象、言語活動(dòng)能力...
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廈門德仁心心理咨詢中心-“精神病毒”殘害孩子心靈
“精神病毒”殘害孩子心靈

  精神病毒”,是指某些“角色”的惡劣形象給人們帶來的不良影響,嚴(yán)重的可以被看作是殘害少兒靈魂的“精神病毒”。   “精神病毒”,是指某些“角色”的惡劣形象給人們帶來的不良影響,嚴(yán)重的可以被看作是殘害少兒靈魂的“精神病毒”。當(dāng)然,它不是生物意義上的病毒,它像破壞計(jì)算機(jī)硬件、軟件的電腦病毒一樣,是侵犯人的大腦、毀壞孩童心靈的病毒?!敖巧《尽蓖ㄟ^黃色網(wǎng)絡(luò)、...
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廈門德仁心心理咨詢中心-面對(duì)兒童心理障礙的對(duì)策
面對(duì)兒童心理障礙的對(duì)策

  廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):面對(duì)兒童心理障礙的對(duì)策   您的孩子有心理上的問題嗎?育兒專家黃哲說:孩子的有些表現(xiàn)是家長(zhǎng)難以控制的,比如說孩子拼命得哭鬧,不停地動(dòng),或者坐在那里不理人,那是因?yàn)楹⒆拥男睦砘顒?dòng)與成人不同,非常復(fù)雜,也是很有意思的話題。   兒童心理障礙問題不容忽視   誰都希望自己的寶寶聰明又健康,孩子的身體健康...
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廈門德仁心心理咨詢中心-淺談隔代教育的利弊
淺談隔代教育的利弊

??廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):淺談隔代教育的利弊  ?目前,“隔代教養(yǎng)”已成為上海嬰幼兒早期教養(yǎng)的一大特點(diǎn),有88.9%的0-3歲嬰幼兒是由祖輩(祖父母/外祖父母)帶養(yǎng)。早報(bào)記者昨日從全國人口早期教育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上獲悉,預(yù)計(jì)到2010年,“早教服務(wù)”將覆蓋全市98%以上的常住0-3歲嬰幼兒家庭。   目前,“隔代教養(yǎng)”已成為上海嬰幼兒早期教養(yǎng)的一大特點(diǎn),有88...
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