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廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：“攀比心”對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響 比較，是人的本能。 人先天就有強(qiáng)烈的自我為尊的意識(shí)，渴望被別人認(rèn)可、被別人崇拜，認(rèn)為自己就是最強(qiáng)的那一個(gè)。這就是心理學(xué)上的“猴王心理”。如果父母的“猴王心理”過(guò)重，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，會(huì)直接或間接地引導(dǎo)或影響孩子去處處與人相比。只是，一比較就會(huì)有輸贏，分強(qiáng)弱。若比較的后果差強(qiáng)人意，孩子自己會(huì)失...
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廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：毀掉孩子成長(zhǎng)的教育方式 著名教育家馬卡連柯告誡父母說(shuō)：“你們自身的行為在教育上具有決定意義。” 一、故意打擊孩子 前段時(shí)間，看到知乎上有位網(wǎng)友是這樣聲淚控訴他父母的： 從小到大，在我父母眼里，我就是個(gè)不折不扣的笨小孩。 尤其我的媽媽，她最愛(ài)說(shuō)：“你看那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)…再看看你，我要是你都沒(méi)有臉出門(mén)了！”她...
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廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：如何教會(huì)孩子識(shí)別“左右” 木木今年二歲半了，今天拿著筷子對(duì)媽媽說(shuō)“這是右手嗎？”木木媽看了一眼答：“是右手?！蹦灸緥寗傄迪材灸痉值们遄笥沂至?，卻聽(tīng)到木木接著問(wèn)：“哪個(gè)是右手？”木木媽納悶，孩子怎么這么快就忘記左右手之分了呢？親愛(ài)的家長(zhǎng)，您家寶貝會(huì)分辨左和右嗎？是不是跟木木小朋友一樣還分不清方向呢？其實(shí)存在這樣問(wèn)題的...
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廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：別用“假放養(yǎng)”毀了孩子的成長(zhǎng) 我的一位朋友，她對(duì)于教育孩子一向秉承放養(yǎng)教育，說(shuō)要釋放孩子的天性，讓孩子快樂(lè)生活。 所以她對(duì)孩子從不說(shuō)教，更不打罵，任由孩子放飛自我“做自己”。 孩子獨(dú)自在衛(wèi)生間玩水，她贊同； 孩子破壞力展現(xiàn)，對(duì)失去興趣的玩具摔打踩踏，她欣慰； 孩子在幼兒園不服管教，跟老師對(duì)著干，氣...
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廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：家長(zhǎng)不要在孩子面前說(shuō)臟話 一般來(lái)講，當(dāng)孩子嘴里蹦出臟字的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)格外的緊張和擔(dān)憂，生怕孩子從此學(xué)壞。孩子的模仿能力很強(qiáng)，再加上周?chē)h(huán)境的影響，“說(shuō)臟話”對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就是輕而易舉的事情。經(jīng)?？匆?jiàn)有的孩子打游戲的時(shí)候破口大罵“你這個(gè)傻X”之類的話，那對(duì)于孩子說(shuō)臟話這件事情，家長(zhǎng)該如何是好？ 1.首先穩(wěn)住情緒 ...
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廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：別讓“偷懶”影響成長(zhǎng)道路 如果學(xué)習(xí)只在于模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，也不會(huì)有技術(shù)。 快樂(lè)的孩子在戶外玩 1、所有偷過(guò)的懶，都會(huì)變成打臉的巴掌 小學(xué)的時(shí)候練書(shū)法，周末要背著墨水瓶去老師家，瓶子沒(méi)擰緊，墨水把包里的文具都染臟了，生悶氣，覺(jué)得書(shū)法太討厭，難學(xué)又惹禍，學(xué)了幾天再不愿意去。后來(lái)念高中，語(yǔ)文作文...
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