F 青少年心理 列表

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抗挫能力影響孩子一生

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):抗挫能力影響孩子一生 前年,小魚(yú)兒學(xué)跆拳道,教練不僅教他跆拳道,還教雙截棍。小魚(yú)兒天天拿著雙截棍“呼呼哈哈”地舞來(lái)舞去。小區(qū)里同齡的毛毛看見(jiàn)了,羨慕地不行,就讓媽媽也幫他報(bào)名學(xué)跆拳道。隨后,和小魚(yú)兒一起去上課??蛇^(guò)了幾個(gè)星期,毛毛就不去了。 小魚(yú)兒說(shuō):“毛毛在上課時(shí),動(dòng)作不規(guī)范,被教練批評(píng)了幾句,他就掉眼淚...
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時(shí)間 : 2019-02-05
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分類 : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
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早慧的孩子為何難成才

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):早慧的孩子為何難成才 去幼兒園接二寶,認(rèn)識(shí)了一個(gè)十分厲害的寶寶,寶寶叫牛牛,只有3歲半,他媽媽說(shuō)孩子已經(jīng)會(huì)寫很多字了,現(xiàn)在在學(xué)拼音,生母、韻母、整體認(rèn)讀已經(jīng)學(xué)完了,開(kāi)始學(xué)拼讀,學(xué)到三拼音節(jié)了。牛牛的媽媽驕傲地介紹著兒子的情況,讓一些來(lái)接孩子的家長(zhǎng)是既羨慕又著急,“人家孩子怎么那么聰明???我家孩子啥都不會(huì),你教他...
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時(shí)間 : 2019-02-04
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分類 : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
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“優(yōu)秀”的孩子是被夸出來(lái)的

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):“優(yōu)秀”的孩子是被夸出來(lái)的! 在“好孩子都是夸出來(lái)”的教育理念指導(dǎo)下,很多父母都認(rèn)識(shí)到了表?yè)P(yáng)孩子的重要性,也經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子。其實(shí),鼓勵(lì)比表?yè)P(yáng)更科學(xué),更有利于孩子成長(zhǎng)??赡軓谋砻嫔峡矗?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)兩者沒(méi)有什么大區(qū)別,都是褒獎(jiǎng)孩子嘛,其實(shí)不然。 期末考試,笑笑和壯壯的數(shù)學(xué)都考了滿分,笑笑的媽媽說(shuō):“乖寶貝,你真棒!考...
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時(shí)間 : 2019-02-04
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分類 : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
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孩子有拖延癥的真正原因?

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):孩子有拖延癥的真正原因? 早上7點(diǎn),萱萱的鬧鐘響了,20分鐘之后,依然賴床不起。媽媽進(jìn)人她房間,開(kāi)始了第一次抱怨:“都幾點(diǎn)了,你還不起床?又想遲到嗎?”10分鐘后,當(dāng)萱萱媽媽再次奪門而人時(shí),萱萱正在賴洋洋地穿著上衣,媽媽第二次抱怨也緊跟起來(lái):“你做什么都這么慢,以后怎么在社會(huì)上生存?”又過(guò)了10分鐘,在廁所洗漱的萱萱終...
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時(shí)間 : 2019-02-04
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分類 : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
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“自卑”是孩子成長(zhǎng)的煩惱(下)

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):“自卑”是孩子成長(zhǎng)的煩惱(下) 11、有家庭暴力的家庭 父母是幼小孩子內(nèi)心中最深切的依靠,兩個(gè)人和和睦睦的,孩子就會(huì)十分的安心,但是如果父母之間經(jīng)常吵架甚至大打出手的話,會(huì)對(duì)孩子幼小的心靈造成難以愈合的創(chuàng)傷,所以家長(zhǎng)們不能不當(dāng)回事,經(jīng)常打罵孩子的行為就更不能有了,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),以身作則是最好的教育,打罵只會(huì)起...
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時(shí)間 : 2019-02-04
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分類 : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
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“自卑”是孩子成長(zhǎng)的煩惱(上)

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):“自卑”是孩子成長(zhǎng)的煩惱(上) “自卑”是影響孩子成長(zhǎng)最大的絆腳石,因?yàn)檫@種負(fù)面情緒會(huì)一直伴隨孩子,無(wú)論孩子碰到什么事情,無(wú)論這件事情在家長(zhǎng)看來(lái)是好事兒、壞事兒,還是微不足道,到孩子自己的認(rèn)知上,由于自卑感作祟,都可能充滿了負(fù)面情緒。這些負(fù)面情緒使孩子無(wú)法在各種經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),失去面對(duì)困難的勇氣,甚至失去獲得成功...
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時(shí)間 : 2019-02-04
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分類 : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
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