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　　廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)|著名心理學教授郭瀟贏 　　學生學習自我監(jiān)控，是指學生在學習活動的全過程中，將自己正在進行的學習活動作為意識的對象，不斷對其進行積極的計劃、監(jiān)察、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的過程。學習自我監(jiān)控能力的高低，是影響學生學業(yè)成績好壞的重要因素。培養(yǎng)學生學習自我監(jiān)控能力，是促進學生主動、自覺、有效學習的根本前提和...
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　　廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)|著名心理學教授郭瀟贏 　　教育學者魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！弊鳛榘嘀魅?，我們應該認真思考如何把班集體這個家庭管理好，使其成為有共同目標、有組織核心、有正確輿論、有旺盛士氣的集體。 　　...
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　　廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)|著名心理學教授郭瀟贏 　　自1999年教育部下發(fā)《中小學心理健康教育指導綱要》迄今已十年了，中小學心理健康教育已經(jīng)有了很大的變化和發(fā)展，學校心理健康教育越來越被重視，參與心理健康教育研討的專家學者越來越多，從事心理健康教育的教師越來越多。但是我們在看到進步的同時，還必須清醒地認識到，目前我國學校心理健康教育還...
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　　廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)|著名心理學教授郭瀟贏 當今課程改革提出了加強對學生情感、態(tài)度和價值觀方面的培養(yǎng)目標，在學科教學過程中，提高學生的健康意識、心理素質(zhì)，解決學生的心理問題，把心理健康教育滲透其中才能更好地幫助學生化解學習心理困擾，調(diào)節(jié)和優(yōu)化他們的學習心理狀態(tài)，從而促使他們有效地投入到學習活動之中。因此，物理課程不僅應該注重科...
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　　廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)|著名心理學教授郭瀟贏 ??十九世紀以來，情緒成為心理學界關(guān)注和研究的對象，心理學家提出了各種不同的看法。當前比較流行的觀點是將情緒看作人對客觀事物的態(tài)度體驗及相應的行為反應?，F(xiàn)代心理學家認為，學習不是一個思維與解決問題的冷認知過程，而是一個伴有情緒的熱認知過程。早在上個世紀初R.M.Yerkes和J.D.Dodson研究發(fā)現(xiàn)，...
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　　廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)|著名心理學教授郭瀟贏 　　三、調(diào)節(jié)學業(yè)情緒，促進心理健康 　　學生形成不同學習情緒的原因很多，既有環(huán)境因素的影響，也有學生自身因素的影響，歸納起來大致可分為家庭生活的影響、學校生活的影響和自我認知的影響。由于學業(yè)情緒影響著青少年心理的健康發(fā)展，教育者可針對影響學業(yè)情緒的因素，結(jié)合青少年情緒、心理發(fā)展的...
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