為何你總是在否定孩子？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構：為何你總是在否定孩子？
很多家長對于孩子的教育很直接，犯錯了就批判，甚至是打罵。其實這是不對的。人非圣賢，誰能無過，連我們受過這么多教育的成人都會犯錯，更何況未經教化的孩子呢？所以，孩子犯錯后，家長一定不要大聲打罵，反之應該好好把握這次機會，給他們灌輸正確的知識和觀念，因為在這時，他們明白的道理更能刻骨銘心。
其實，孩子比我們想像的聰明，我們含蓄、婉轉地指出來，就算不說出“你錯了”三個字，他也能心領神會。我們觀察到這樣的現象，小錯誤不犯的人常常犯大錯誤，究其原因，是沒有犯錯的經驗。犯錯是孩子的權利，也是孩子成長的資源！當然，并非一定要鼓勵孩子去犯錯，順其自然比較好。犯錯也需要有一定的心理能力，沒有心理能力的孩子可能也不敢犯錯。知道嗎，具有創(chuàng)造性思維的人犯錯的機會要多一些，錯誤也要大一些，發(fā)明家愛迪生小時候在化學試驗中，曾把一個小試驗室炸翻?？梢哉f，敢犯錯誤的人都會是一些有希望的人，關鍵是犯錯的時機要把握好，在該犯錯誤的年齡犯些必要的錯誤。小孩子如果犯了大錯，就成了孩子人格發(fā)展的危機，父母有時也不得不來幫助孩子承擔部分責任。要讓孩子不犯大錯，必須讓孩子從犯小錯中學會預見行為的后果。那么，明知孩子的行為會失敗，家長是任其下去還是要制止，這要看犯錯后的責任孩子是否能承受，如果不能承受，幫助他預見后果是重要的，不讓他犯不該犯的錯。
現在的孩子分為兩種：一種是聽話懂事的孩子，說道理他都能聽進去。另外一種是調皮搗蛋的孩子，說再多道理都聽不進去的。教育聽話懂事的孩子，你就會覺得好輕松，好有成就感。如果是沖動反叛的話，就夠你好受的?，F在的孩子真的不好教，你好好對他說，他又不會聽，說多了又說你嘮叨，你打他，他又會恨你。所以，作為父母的我們，真的是很為難?。「改笇⒆佑肋h充滿著一腔的熱情，一切為了孩子，為了孩子一切，想方設法的去給孩子美好未來，在培育孩子的時候，父母要明白孩子需要的是什么，我們可以不給他金錢、不給他房子，但是我們一定要給孩子自由，給孩子一個試錯的機會，讓孩子懂得為自己負責，懂得如何去成長，這樣才是給了孩子一輩子的財富。人這一生，該走的彎路，一米都不會少。“這個錯誤，我家孩子犯了不止十次了，打也打了，罵也罵了，但就是不長記性”，“我家孩子是一天一小禍，三天一大禍”……為什么這么多孩子總是在犯錯，有的還是同樣的?之所以這樣，不是孩子不想改，而是家長的批評方法不對。批評只是一種教育手段，但不是目的。因此在批評孩子時，一定要講究方式方法，否則不但有可能適得其反，甚至讓孩子在犯錯誤的道路上“樂此不彼”。孩子犯錯并不是批評次數越多越好，就同一個錯誤批評次數最好不要超過兩次，因為孩子也會有“批評疲勞癥”。孩子犯錯誤后，家長第一次批評時孩子一般不會厭煩，而是感到內疚并主動反省，此時批評的效果其實已經達到了。第二次批評時，孩子可能會有點厭煩，但不至于惱火，但如果還沒完沒了，接著第三次、第四次批評的話，孩子就會惱火甚至惱怒，進而演變成反抗，不但不會反省，還會覺得自己犯的錯沒什么大不了的。所以，不管孩子犯什么錯誤，批評的次數最好保持在兩次以內，不要每次逮到孩子的“小辮子”就像上緊箍咒似的沒完沒了。此外，即便是批評，也要換個角度和方法，讓孩子放下逆反的心理。
表揚是世間最美麗和動聽的語言，不管是對于大人還是孩子。對于孩子的錯誤，家長不可一味的批評教育，適當的時候，我們可以換一種方法，換一個角度，可能起到更好的效果。沒有人渴望被批評，也沒有人拒絕被表揚。因此，在孩子犯錯誤時，不妨改變教育的方法，適當給予表揚。如，孩子考試沒考好，不妨說“哇，寶寶這次多考了兩分，只要你以后再努力一點，下次一定能考及格的。”而不是“你是豬，怎么又沒考及格？”成長需要過程，錯誤的改正需要時間，在孩子努力改正的過程中，批評只會讓孩子更挫敗，因而我們不妨把批評變?yōu)楸頁P，只要發(fā)現孩子進步一點，就給予鼓勵和掌聲，這樣的效果可能會更好。
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