父母怎樣給予孩子自由？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：父母怎樣給予孩子自由？
案例介紹：王老師好！有個問題困惑著我：孩子的成長過程中缺不了自由，順應(yīng)孩子的天性，應(yīng)該還給孩子哪些自由？
案例介紹：你好！知道嗎，每個人都向往自由，每一個孩子也都向往自由，因為在自由的世界里可以無拘無束。但是如果說一味的自由，那就等于沒有約束，沒有規(guī)范。有了約束，有了規(guī)范，方能在他的世界當(dāng)中按部就班的學(xué)習(xí)與工作。孩子的世界缺不了自由，但是我們應(yīng)該在自由當(dāng)中給他立規(guī)矩，教會孩子哪些該做，哪些不該做，應(yīng)該順應(yīng)孩子的天性是對的。明知的父母應(yīng)該給孩子時間，讓他自己做主，自己主宰自己的時間、掌控時間、利用時間。你的問題焦點是應(yīng)該還給孩子哪些自由，我要說孩子一旦完成了我們成人給他設(shè)置的相關(guān)信息任務(wù)之后，就應(yīng)該把時間交給他，這時候便是一種自由，但是這個自由不是無拘無束的，應(yīng)該給他立下規(guī)矩，讓他在自由的時間里，做喜歡的事情，比如說聽聽故事、唱唱歌、打打球了，玩一些相關(guān)的游戲的活動，都是可以的。
要說明的是，不要把那些自由全部釋放給他，讓他看電視了、玩游戲，這些就是培養(yǎng)孩子一種負面的自由，那么這種自由我們寧可不要，也不能給他培養(yǎng)。應(yīng)該是讓孩子學(xué)會自我管理、自我約束、規(guī)范自我。那么這種自我約束，自我規(guī)范就是成長當(dāng)中的一種見證。孩子自由其實就是一種成長中的自我約束，那么這種自我約束一旦根深蒂固于孩子的大腦當(dāng)中，他就會表現(xiàn)出一種正向的能量。要知道，孩子必須要在規(guī)矩中生活與學(xué)習(xí)。沒有規(guī)矩不成方圓，如讓孩子進門之前先敲門，告訴他那些抽屜不能隨便查看，以及假裝不去看他的日記本，這些都是適當(dāng)?shù)目臻g教育。家庭，是社會的縮影。家庭環(huán)境，就像社會環(huán)境一樣，是所有家庭成員共同來構(gòu)建的。在共同的空間里，規(guī)則是大家相互協(xié)商而產(chǎn)生的。規(guī)則內(nèi)，就是自由。自由在家庭的規(guī)則里，是雙方的博弈而制定的。是一種互相商量。比如和孩子一同制定出看電視的時間，寫作業(yè)的時間，讀書的時間，商量的越具體越好。在執(zhí)行的過程中，父母要和孩子一起去遵循與執(zhí)行。只有這樣，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時，確定的規(guī)則，要言而守信。不能僅停留在說說的階段?？梢园岩?guī)則文字化、圖片化，讓規(guī)則可視化，也是培養(yǎng)了孩子的秩序感。需要注意的是，既然是父母和孩子一起雙方協(xié)定的規(guī)則，可以鼓勵說出自己的想法，最后拉鋸達成一致。特別提醒的是，要一致，并非強迫。
可以用游戲的方式和孩子制定規(guī)矩，父母可以堅持底線，同時適當(dāng)靈活，比如故意讓孩子在“談判”中贏得某些權(quán)利。這個過程，既是培養(yǎng)孩子的界限，也讓孩子感受到尊重，即家里的規(guī)則是共同商量的，并不是父母一手制定的。這也意味著，規(guī)則不僅要一起遵守。以后，當(dāng)孩子可能會突破規(guī)則時，家長就要守住約定的規(guī)則底線，并表達對孩子想法的尊重。家長可以不同意孩子的想法，但仍然可以對孩子的想法表達尊重，而不是去指責(zé)孩子。比如說:你想多玩一會兒游戲，但我們約定好了時間的。這樣的回應(yīng)，讓孩子感受到，你沒有從情感上拒絕，只是遵從規(guī)則意識，就不造成情感沖突。一個真正有規(guī)矩的孩子，他能夠理解周圍的世界規(guī)則，也能夠懂得別人需要他們?nèi)绾稳Υ?，如何跟別人相處，而且能把一件事情很完美的做到一定程度上。也知道什么叫做“自由”。同時這樣的孩子他們知道，如果這件事情做不到會發(fā)生什么，做過頭了又會發(fā)生什么，在他們一天天長大的過程中，還需要用一些方法來衡量自己的技巧和能力，所以在這個過程中適中的立規(guī)矩起到了積極的重要的作用，所以，有規(guī)矩的自由才叫做活潑，家長該如何給孩子立規(guī)矩。——《本文轉(zhuǎn)自王忠誠新浪博客》
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