如何讓孩子克服厭學心理？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構：如何讓孩子克服厭學心理？
案例介紹：女兒小寒今年17歲，在讀高二，今年過年后開始厭學。初中時成績名列前茅，擔任班長兼學生會主席的職務，受人關注。到了高中之后，經(jīng)常參加校內活動，學習成績就下降地很厲害?，F(xiàn)在女兒的成績有時中等，有時靠后，與初中相比落差很大。原先還擔任團支部書記，之后由于成績不好，老師便把她撤職了。小寒心情好的時候比較開朗，和心情不好的時候反差很大。她性格固執(zhí)、任性，脾氣暴躁甚至有些逆反，自控力差且沒有時間觀念，說到做不到。如今小寒越來越不想讀書，假期里的補習班都不愿去了，厭學心理十分嚴重。
成長環(huán)境：從小女兒都是媽媽一個人帶的，不與爸爸一起生活，一直到7歲。媽媽是個感性的人，看待事物會想很多，容易糾結，把一些小事看得很嚴重，看不開。爸爸是工程師，整天在家抽煙，房間里煙霧彌漫，生活上小習慣不太好。而她平時不太和爸爸交流，兩個人關系很差，但爸爸管教較嚴，所以兩人會起矛盾、沖突。媽媽教育她要文明，不要隨地吐痰等，但爸爸卻在做這些事。爸爸一個人把自己關在房間里，窗簾放下，抽煙，在網(wǎng)上打游戲，這些都是小寒無法接受的。
女兒自述：自己對于學習還是很感興趣的，但不適應學校的規(guī)矩，也不能接受。例如下課規(guī)定不能吃東西、把水放在課桌上等，老師規(guī)定的硬性作業(yè)她也不愿意做，但愿意做一些老師沒有硬性規(guī)定的作業(yè)。之前成績都還不錯，初三分班時，她分到一個好班，其他同學成績都很好，使她的心里產(chǎn)生落差，所以中考時多少受到了些影響。到了高中，同學關系不像在初中，人感到孤獨。在學校里和同學相處一般，壓力特別大，學業(yè)繁重，沒有特別好的朋友。與班主任的關系很不好，班主任因為她的履歷讓她做班級團支書，之后卻當著全班同學面批評她?，F(xiàn)在她很喜歡參加學校的各種活動，但爸媽希望她能用心學習，她感到去學校也沒有意思了。
案例分析：萬麗珠老師與小寒深入溝通后發(fā)現(xiàn)，小寒對自己的學業(yè)有著高要求，但努力了一段時間后卻因難以堅持而放棄，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。根據(jù)小寒的情況，萬老師通過催眠治療、認知行為治療等方式，幫助小寒放松學習壓力，重新塑造良好的學習習慣，并幫助她的父母改變了教育方式。經(jīng)過一個療程的調整，小寒的成績開始穩(wěn)步提升，學習狀態(tài)調整得很好，和父親的關系也得到了非常大的改善?！侗疚霓D自萬麗珠新浪博客》
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