孩子厭學心理的原因
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構：孩子厭學心理的原因
案例介紹：兒子小鄒今年14歲，在讀初二，已經(jīng)有幾個月沒去學校讀書了。在學校里，老師對小鄒的評價都很好，同學之間的關系也不錯，老師和校長甚至對他很寬容，說作業(yè)不做也可以，但小鄒始終不肯回到學校?，F(xiàn)在小鄒的狀態(tài)不好，白天睡覺，晚上熬夜，醒的時候就在打游戲，每天沉迷游戲中，慢慢形成了網(wǎng)癮。家長帶著小鄒來到找萬老師。從小成長環(huán)境：從小在父母身邊長大，媽媽對兒子很溺愛，爸爸也很寵愛他，要什么給什么。兒子的性格以自我為中心，任性且要面子，別人隨便說他幾句，他就會一直流眼淚。在家里爸媽說什么也不聽，不讓爸媽管。小鄒六年級時，由于做作業(yè)速度慢，做得也不好，老師便對他又打又罵，他就不愿意去讀書了。至此之后小鄒在家呆了好幾個月，什么事也不干。無可奈何的家長只好把兒子轉到另一所學校讀書，期間也是斷斷續(xù)續(xù)地讀了兩個月，就又不肯去了，一到學校就說肚子痛、緊張。如今轉到現(xiàn)在這所學校，剛開始還好好讀，現(xiàn)在又出現(xiàn)同樣的厭學情緒。
兒子自述：最早開始出現(xiàn)厭學情緒是在小學五年級，只要他想爸媽了，就會裝肚子痛提早回家。到了六年級后換了老師，當時感到很不適應，心里緊張、急躁?，F(xiàn)在這所學校還不錯，老師們大多數(shù)時候都對他挺寬容的，班里也有幾個好朋友。剛開始自己還是能接受的，能好好讀書，但是慢慢地又開始恐懼學校，不敢踏入校門。學校的晚自修上老師會要求學生寫作業(yè)，有學習氛圍，但在家里比較自由。由于自己的自控力差，總是想玩，作業(yè)就經(jīng)常完不成。意識到這個問題時，他會想辦法在夜里補作業(yè)，導致第二天白天精神非常差，一旦有一次不去學校，作業(yè)就會積壓著。自己想到如果去學校一定會被同學議論，心里就十分緊張，更加不想去學校，一拖再拖最后就干脆永遠不去學校。
案例分析：萬麗珠老師在了解小鄒的基本情況后，運用專業(yè)心理技術走進孩子的內心，與他進行了深入溝通。小鄒主要的問題出在性格上，這與家長的教育方式有著密不可分的關系，使得孩子從小難以獨自面對困難，無法接受失敗和打擊。針對小鄒的具體情況，萬老師為他制定了合適的調整方案，對其不正確的認知進行了疏導與改善，同時家長也根據(jù)萬老師給出的建議改變了教育方針。經(jīng)過一個療程的調整，小鄒找回了學習狀態(tài)，重新回到課堂，咨詢取得了很好的效果！——《本文轉自萬麗珠新浪博客》
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