如何與寶寶建立家庭契約？
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：如何與寶寶建立家庭契約？
多大的寶寶可以管教呢？我講過(guò)，但是以前你養(yǎng)育寶寶的重點(diǎn)在腰上吃喝拉撒睡萬(wàn)事大吉，半歲后寶寶活動(dòng)能力增強(qiáng)，他的能力突飛猛進(jìn)，好奇心與日俱增，除了養(yǎng)你要開(kāi)始教了。他開(kāi)始有了為了尋求關(guān)注而啼哭，你需要開(kāi)始教育寶寶，你很重要，但是你不是世界的中心換言之半歲前的寶寶是寵不壞的，半歲后的寶寶只需要管嗎？相信我養(yǎng)育高智商寶寶的要素，不僅僅在于給寶寶足夠的智力刺激，也在于給寶寶設(shè)定行為邊界，讓寶寶知道。什么可以做？什么不可以做一個(gè)沒(méi)有被寵壞的快樂(lè)而好奇的寶寶，最有機(jī)會(huì)發(fā)展為高智商，寶寶從半歲起到兩歲，你的寶寶在無(wú)數(shù)次與你的接觸當(dāng)中形成了無(wú)形的復(fù)雜的家庭契約，對(duì)于有的家庭這個(gè)契約也許是孩子一哭了，大人就必須滿足他的要求，對(duì)于有的家庭也許是寶寶的感情需求。我是被忽略，對(duì)于健康發(fā)展的家庭，也許是孩子可以適度的表達(dá)他的需要，但是呢，和爸爸媽媽有商有量，無(wú)論你是希望的還是你不希望，一旦這個(gè)家庭卻形成想再改就難了，一旦孩子變成了一個(gè)被寵壞的孩子，想修改孩子與家長(zhǎng)的相處的模式，就需要雙方更艱苦的努力。
高大坨大坨的擠出來(lái)到處摸，他會(huì)把沙發(fā)墊子全部掀到地上踩來(lái)踩去，他會(huì)順手把暖瓶的瓶塞扔進(jìn)垃圾桶里，他甚至?xí)诎职謬?yán)厲的目光當(dāng)中把妹妹推倒，這些行為總是會(huì)惹老爸爸媽媽，而面對(duì)可樂(lè)卻有恃無(wú)恐只是短。繼續(xù)挖空心思搗亂，這一切可能像是故意的，好像就是期待爸爸媽媽火冒三丈的反應(yīng)，就是讓爸爸媽媽注意到了，這就是可樂(lè)和爸爸媽媽形成的社會(huì)契約，不理想，但是呢，也很難去修改小可樂(lè)，不斷的需要被關(guān)注他。其他什么能做什么不能做是沒(méi)有規(guī)矩的，換言之把我的行為是沒(méi)有邊界的，這樣的寶寶不得不面臨兩個(gè)重大的問(wèn)題，一個(gè)呢是不斷的探索邊界，寶寶需要知道什么能做什么不能做2是呢，無(wú)論寶寶多么以自我為中心，他總會(huì)遇到不如意的時(shí)候，你注意到了嗎？家長(zhǎng)溺愛(ài)的孩子。往往是個(gè)哼哼唧唧不快樂(lè)的孩子，孩子的大腦是高速發(fā)展，而高速發(fā)展時(shí)代，孩子探索體驗(yàn)世界中獲得，因此孩子的時(shí)間格外的寶貴，如果他不花在游戲觀察自然讀書(shū)聽(tīng)故事上，而是花在探索行為的邊界或者生氣上，對(duì)于寶寶的智力發(fā)展可真是一個(gè)大大的損失。就像小可樂(lè)，他沒(méi)有花足夠的時(shí)間去玩積木，沒(méi)有花足夠的時(shí)間看書(shū)聽(tīng)故事，因?yàn)樗臅r(shí)間有很大一部分花在搗亂和探測(cè)父母的反應(yīng)上，這是一個(gè)多么大的損失，那怎么做？為了避免寶寶在兩歲之前成為一個(gè)過(guò)度以自我為中心的人。
你就要開(kāi)始注意寶寶有目的的題庫(kù)的瓶子，半歲時(shí)寶寶會(huì)學(xué)會(huì)一個(gè)新本事，寶寶開(kāi)始會(huì)因?qū)で笏说呐惆槎?，在此之前寶寶只有不舒服才哭，三歲時(shí)，寶寶開(kāi)始向啼哭作為獲得關(guān)注和陪伴的一種手段，這種新能力是正常智力發(fā)展的一個(gè)明顯信號(hào)。號(hào)這時(shí)寶寶可能學(xué)會(huì)的一件事是我無(wú)聊了，我哭我一哭就把媽媽喊來(lái)了一些寶寶，因?yàn)橄Ｍ玫綋嵛浚诎滋旖?jīng)常啼哭并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣你需要做的不是在寶寶哭泣時(shí)不理睬他，而是你需要給寶寶安排各種有趣的活動(dòng)，是寶寶大部分時(shí)間都有事情可以做寶寶有事情。做了就不會(huì)無(wú)聊，也就降低了，因?yàn)闊o(wú)聊而用哭聲召喚父母的機(jī)會(huì)，讓我們看看典型半歲大的孩子，這些寶寶已經(jīng)能夠在一定程度上控制自己的身體，還無(wú)法從房間這頭爬到那頭，但是它會(huì)自由的翻身呢，能夠坐上幾分鐘了，6個(gè)月大的孩子能非常的清楚，看到房間另一頭的東西聽(tīng)力呢。發(fā)展最重要的是他對(duì)身邊的東西有非常強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)看到的很多東西他都非常感興趣，比如如果你把什么東西放到他手里，他會(huì)玩玩，啃一啃，咬一咬把東西從一只手倒到另一只手，但是絕大多數(shù)6個(gè)月大的孩子還不會(huì)爬，不會(huì)站不會(huì)走，需要大人的幫助才能探索世界滿足哈。如果部門(mén)不提供這些幫助，他就沒(méi)事可干了，因此無(wú)聊加上學(xué)會(huì)了需求性啼哭，使得孩子可能過(guò)多的使用需求性啼哭，并最終發(fā)展成為不快樂(lè)的孩子，家長(zhǎng)需要做的就是給孩子避免無(wú)聊，幫助，這些還沒(méi)有能力自我探索的孩子進(jìn)行探索，如果你在寶寶清醒的大部分時(shí)間里。我能幫他探索，他就會(huì)忙于這些具有挑戰(zhàn)性有趣的和令人愉悅的活動(dòng)，從而呢，會(huì)保持良好的情緒，不會(huì)出現(xiàn)過(guò)度的需求性啼哭，從需求性啼哭，剛剛出現(xiàn)的時(shí)候開(kāi)始直到孩子能夠自由在房間里爬來(lái)爬去，你都應(yīng)該經(jīng)常主動(dòng)和他一起玩，你沒(méi)主動(dòng)的跟寶寶玩一次，寶寶就會(huì)減少一次另提供。
只要你到他身邊的機(jī)會(huì)，這樣的做法既給了寶寶健康的智力發(fā)展的刺激，也避免了寶寶發(fā)展需求性啼哭，真是一箭雙雕的好招數(shù)，重要的話多說(shuō)一遍，孩子半歲左右會(huì)出現(xiàn)無(wú)聊和需求性啼哭，這使得孩子格外需要父母主動(dòng)陪他們玩，除了主動(dòng)和孩子玩，以避免孩子無(wú)聊。還要注意避免成為寶寶的萬(wàn)能的工具，寶寶尋求你的幫助呢，一般有三種情況，第一寶寶確定自己無(wú)法完成一個(gè)任務(wù)，因此需要你的幫忙，第二我不認(rèn)為通過(guò)你實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)是最快最方便的第三呢，寶寶只要想要賭在你的注意力，第1種情況是好的，但第二第3種情況會(huì)讓寶寶變得過(guò)分。任性，這時(shí)你就成為寶寶的萬(wàn)能的工具，這也就是最初的管教的開(kāi)始，父母要采用一種健康利己主義的態(tài)度對(duì)待自己和寶寶的關(guān)系，父母對(duì)于8個(gè)月以上的寶寶所能采取的最聰明的態(tài)度就是這種健康利己主義，一個(gè)母親所說(shuō)我喜歡我的寶寶充滿好奇心，但它不是必須要玩我的項(xiàng)鏈哦。好了，聊到這里我總結(jié)一下半歲到兩歲是寶寶智力發(fā)育的關(guān)鍵期，在這個(gè)關(guān)鍵期教和管都能夠提高寶寶的智商，主動(dòng)給寶寶安排活動(dòng)，避免需求性啼哭是半歲寶寶教育的關(guān)鍵?！侗疚霓D(zhuǎn)自上洪蘭談?dòng)齼耗X心理的博客》
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