孩子創(chuàng)造力有多重要（上）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：孩子創(chuàng)造力有多重要（上）
因為他去國外比較一下，以后就發(fā)現(xiàn)我們的孩子很乖，你家做什么他都會做，但是你沒有叫他做的時候，他說就坐在教室里等著你發(fā)號施令，他說自己不會起來去想那個問題啊，自己去做事情，這個沒有這個主動性的時候，很多老師覺得很擔(dān)憂，那么我就想起來說。
因為故事我們平常就讓孩子看完了好，寫個讀書報告，作者出版社年代就沒了，他說美國不是這樣子的，他舉的例子是新的這個灰姑娘，他說學(xué)生看完了以后老師就問了說各位小朋友，你們看完灰姑娘以后第1個哈嘿，姑娘這個12:00如果沒有及時跳上馬車的話，他會怎么樣？小朋友說沒有跳上馬真的就完了，他就原形畢露還是什么什么了，老是說對。所以你一定要守時，如果不守時會帶給你很多想不到的trouble，這一點就是我們很少去跟孩子說，因為我們好像不守時，已經(jīng)成了習(xí)慣了，但是事實上你真的一不守時，你看時間到了，車子開走了，原形畢露了，是不是？所以老師總是借很多的機會告訴孩子說好你要守時，然后他再問他說你是辛德瑞拉的后母，你會不會阻止她去參加那個王子的舞會？還是想想說會呀？為什么呢？因為我也會讓我希望我的女兒做皇后對不對？今天你去了我的女兒就會沒有希望了，所以他就說嗯，他也會這樣子，所以老師就跟他說每件事情都有正反面，就好像說每個人做一件事情，背后都有原因，那如果你去想它背后的原因的時候，那你就比較能夠?qū)捜?。別人就比較不會說后母就是壞呀，就是怎么樣，為什么因為她也是媽媽，她另外一個角色是媽媽的時候。他希望他自己的女兒能夠去當(dāng)做皇后，她當(dāng)然就會想辦法來阻止你了，雖然老是說你穿上別人的鞋子哈，other，people’s shoes，那你穿別人鞋子的時候，你就知道這個是什么樣的感覺了，然后老師就說那個現(xiàn)在不也被關(guān)起來了，那鑰匙是放在后面的口袋里，那他為什么跑得出來呢？那學(xué)生說因為小老鼠幫他的忙，老師說小老鼠這么小怎么可以幫他忙嗎？他說三個小老鼠一起。把這個很重的，要是拖出來怎么怎么怎么樣好，就說你看他沒有在學(xué)校里，世界上，你要有朋友一個朋友可能力量不夠，當(dāng)你朋友多一點的時候你就可以了，所以你要有朋友，那老師就說那老鼠為什么要替辛德瑞拉賣命呢？你當(dāng)然曉得說你去偷這個，要是如果被她的后母看到一定會被他打死對不對？你干嘛替他賣命呢？學(xué)生就說因為他平時對她很好。那我想各位如果看過辛德瑞拉這個電影，他早上起來喂雞喂什么的時候，順便也分點給老鼠，所以老師就說啊，你為什么對人家好呢？是因為你只有先對人家好，人家才會對你好，我們都需要朋友的幫忙，他說行的時候能夠去到舞會受到了很多很多人的爸媽是不是她說你就想想看如果你有急事的時候，你爸媽不在的時候，你有多少人可以幫你的忙，各位可能知道說有一個。問題就是他跟你講，他說半夜2:00你車子壞掉了，請問你有多少個人你可以打電話把他叫起來來帶你，一般我們倆想來想去，他說除了李先生你自己的親人之外，你有多少人就說你的朋友當(dāng)然可以，我們一般想起來都還不到三個月，有多少朋友，你是能夠說半夜把丫從床上挖起來說對不起我，今天車子壞掉，你來帶我，所以他就講你的朋友不夠要成功，要有朋友要什么？東西，所以老師就講說，如果你們現(xiàn)在朋友你想不想有誰的時候，他說朋友要耕耘要交的哈，不是說愛我很好，你們就來跟我交朋友，是你要先把手伸出去，他說你才能夠交到朋友，然后最后老師就問了這個故事有沒有不合理的地方，小朋友想想說有因為到了午夜所有東西都變成原來的東西的時候，為什么他那個玻璃鞋子沒有換回來，我覺得就是一個很好的男孩。對呀，這是不合理的對不對？最主要是老師說好了不合理了，那為什么這個故事又流傳了幾百年，大家都還在聽呢？為什么世界小孩子都很愛他呢？這種學(xué)生就答不出來了，然后就說因為人如果沒有夢想啊，這是想向我們說這是故事嗎？哈，我們說戲演不下去就神仙來幫忙。
你會化腐朽為神奇，所以老師就講說這個沒有關(guān)系，因為在想象的世界里面什么都是可能的，我覺得今年這是一個啟發(fā)式的教育方式，老師這樣講的時候讓孩子從很多地方去想，然后不是一個故事看過去就沒有了，那我們一般的在臺灣的教學(xué)其實不是這個樣子的，我們一般就是說老師怎么講學(xué)生怎么聽然后呢，因為我們有個標(biāo)準(zhǔn)答案這個標(biāo)準(zhǔn)答案。就是害死我們所有人的這個。創(chuàng)造力的地方，因為標(biāo)準(zhǔn)答案是只有一個答案，而我們都知道事情是不是只有一個答案的東西在講創(chuàng)造力的時候，我在想說，其實今天孩子沒有創(chuàng)造力是要怪我們自己，我們在學(xué)校里看到一個很有創(chuàng)意的孩子被我們教教到最后是沒有創(chuàng)意了，我們不要限定他什么事情，只有一個答案，而且呢，當(dāng)孩子的意見，跟你意見。不同的時候，我覺得你要蹲下來，從他的角度看出去你看他為什么是這樣子。我們大人都愛shopping，看的都是商品都很喜歡孩子，都很痛恨shopping，因為看的都是別人的腿，她從她的眼光看出去，可能他有他的道理，我們不要馬上就說不行，這不是這個樣子的話，那創(chuàng)造力呢，基本上有幾個條件，第1個這孩子必須要有觀察力，觀察到東西，他還有怎么樣能夠有辯證的能力而去思考，然后呢，他需要有很寬廣的背景知識。來解釋我今天這個看的東西是怎么樣的關(guān)系，其實有好幾個例子，我覺得是一個非常好的，就是孩子有創(chuàng)造力的時候，它其實必須要有觀察力，必須要有能夠識別的能力，就是那個我們臺灣叫伽利略第六在最早的時候，他看到月球表面他用他原始的這個望遠(yuǎn)鏡，當(dāng)然不是看的很清楚，他只看他說就是同樣這個地方哈。這個黑點啊。慢慢慢慢亮起來，他就在推測月球的表面應(yīng)該不是很平滑的，應(yīng)該是像我們看到三d這樣子，為什么呢？因為陽光照上來的時候一定是最初看到陽光的地方是亮的，然后慢慢慢慢然后再黑一點就退掉了，就亮起來了，所以剛剛看到同樣這個地方光線有不同的時候，他就推測他應(yīng)該是有凹凸不平的山地，等到1969年7月20號你有啊。登陸月球就是他加我的一小步，人類一大步那一天的時候，各位就看到月球表面果然是跟他推測的一樣，為什么呢？月球表面是不平的，它今天能夠做這個推測，他其實是有觀察力，還有他要有背景知識，我們剛剛前面有談到創(chuàng)造力，其實創(chuàng)造力啊，它不是天上掉下來的，基本上你現(xiàn)在有很多的背景知識，你從這個知識里面自然產(chǎn)生出來。那么有一點很重要，就是說我們今天需要引導(dǎo)學(xué)生去做思考，我們的學(xué)生其實很多時候只會說一條線直的過來，我們很少恒的去做這個窗簾，那你沒有橫的時候呢，就沒辦法把視野擴大，那你的那個創(chuàng)造力就很受限，要舉一個例子啊，我孩子在哪個學(xué)校讀書的時候他們要讀到英國跟西班牙打這個無敵艦隊，因為它是歷史上非常重要的。這件事情，所以幾乎所有的歷史課本都會有講到那么在講，無敵艦隊的時候，他們老師不是向我們這邊說愛我，的確1588年英國伊麗莎白女王西班牙菲利普國王怎么怎么樣，我們其實講的是非常簡單，兩個人打一架，然后最后就沒有了，他們老師先讓他去看亨利八世，為什么呢？因為這里面無敵艦隊有很大的原因是新教跟舅舅和天主教跟新教的關(guān)系。你看了以后啊，你有所了解，然后他們老師叫他看黃仁宇的萬歷15年，這點我是很驚訝，為什么呢？因為我們會認(rèn)為說萬歷15年跟這個西班牙無敵艦隊有什么關(guān)系，可是老師說你們今天要了解一個事情的時候，不是就站在這個英國或站在這個西班牙來看你要登高從全世界的觀點來看下去，因此你?！侗疚霓D(zhuǎn)自上洪蘭談育兒腦心理的博客》
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