我對趙教授的印象（下）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：我對趙教授的印象（下）
最終這部書被教育部指定為全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材和全國高等學(xué)校文科教材。這更是難得的事情。我就像一位小學(xué)生，我如獲至寶，細細品讀，被這部書的內(nèi)容深深的吸引住。我如饑似渴的學(xué)習(xí)著，反復(fù)的閱讀著，每一次都有不同的體會和收獲。這部書不但讓我獲得了系統(tǒng)詳實的家庭教育理論知識，成為我教育自己孩子的最好的指導(dǎo)教材，還讓我明確了我事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，我下決心好好向趙老學(xué)習(xí)，將他的家庭教育理念傳播開來，讓更多的人懂得了解家庭教育的知識，在家庭教育中不走彎路，讓孩子們健康快樂的成長。并將“篤學(xué)不倦博施濟眾”定成為我的信念。不知不覺，幾年過去了，我羨慕趙老在學(xué)術(shù)上取得的一個個成就，我更敬佩他老人家獲得的一個個榮譽，尤其是在2012年獲得了《中國百名家庭教育公益人物中的十佳人物》，更是令我敬佩有加。
于是我的努力學(xué)習(xí)著，除了從書本上學(xué)習(xí)以外，我還在新浪博客上更加深入和詳盡的跟著趙老學(xué)習(xí)著。在家庭教育知識的海洋中，我們是在事業(yè)上志趣相投的好友，一起說著聊不完的家庭教育話題。趙老師在專業(yè)上學(xué)識深厚，在給予我教誨的方法上循序善誘，讓我從深層里感悟他教育思想的精華。在精神士氣上鼓勵我敢于挑戰(zhàn)他這位權(quán)威，不怕他自己丟面子，鼓勵我創(chuàng)新發(fā)展，在學(xué)術(shù)上大膽突破。這也從另一個角度彰顯了趙老博大的胸懷和對自己專業(yè)水準(zhǔn)的絕對的自信。
篳路藍縷 ?以啟山林
在趙老的客廳里掛著一幅書法作品，就是照片背后的條幅。這是趙老七十壽辰時教育部關(guān)工委送的。是由俞家慶先生選詞，常務(wù)副主任郭振有先生題寫的“篳路藍縷，以啟山林”。原文出自《左傳·宣公十二年》“篳路藍縷，以啟山林。撫有蠻夷，以屬華夏。不鳴則已，一鳴驚人。”這是記述的古楚先民的創(chuàng)業(yè)過程。駕著簡陋的車，穿著破爛的衣服去開辟山林，形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。教育部領(lǐng)導(dǎo)為何要將這樣的一句古話作為禮物送給趙老呢？請看下面《中國百名家庭教育公益人物評審委員會對趙老的評語》.
在2012年8月29日揭曉的中國家庭教育百名公益人物頒獎會上，北京師范大學(xué)教授、中國當(dāng)代家庭教育理論研究的奠基人趙忠心作為“中國家庭教育十佳公益人物”獲獎?wù)叽戆l(fā)表了感言。趙忠心教授現(xiàn)任《中國家庭教育》雜志主編、中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會理事長、中國家庭教育學(xué)會副會長, 自1988年起多次榮獲北京市家庭教育工作積極分子、先進工作者, 他在家庭教育領(lǐng)域辛勤耕耘30余載，為推動家庭教育理論和實踐發(fā)展作出了重要貢獻。在理論研究和學(xué)科建設(shè)方面，趙忠心是中國當(dāng)代家庭教育理論研究的開拓者和奠基人。他創(chuàng)造了自己事業(yè)上，亦是中國家庭教育領(lǐng)域內(nèi)的諸多“第一位”：他是我國第一位專門從事家庭教育理論研究的專家，第一位在高等院校開設(shè)家庭教育學(xué)課的教師;他是第一位家庭教育學(xué)研究生導(dǎo)師，曾主持多項國家級或省部級科研課題，目前已為國家培養(yǎng)了家庭教育學(xué)專業(yè)研究生近20名，負責(zé)指導(dǎo)家庭教育學(xué)專業(yè)的進修教師和訪問學(xué)者共6名;趙忠心出版了我國第一部家庭教育基礎(chǔ)理論研究著作《家庭教育學(xué)》，該書是我國家庭教育學(xué)術(shù)領(lǐng)域惟一被教育部指定為全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材和全國高等學(xué)校教材的著作;此外，他還創(chuàng)辦了我國惟一的家庭教育學(xué)術(shù)期刊《中國家庭教育》，并在國內(nèi)外二百多家刊物發(fā)表各類文章兩千八百多篇，獨立撰寫、主編圖書五十多種，總共兩千多萬字。
在開展基層指導(dǎo)服務(wù)方面，趙忠心始終關(guān)注家庭教育中的實際問題，為基層工作者和家長提供了大量的指導(dǎo)服務(wù)。他接受新聞媒體采訪五百多次，到全國各地(包括臺灣)講學(xué)五百多場次，直接聽眾達一百多萬人次，并在科普雜志上舉辦家長學(xué)堂、解答家長在教育孩子過程中遇到的實際問題。他的科普講座和科普文章深入淺出、廣征博引、語言生動、循循善誘、發(fā)人深思，努力引導(dǎo)家長學(xué)會用教育的頭腦思考孩子的教育問題，產(chǎn)生了很好的社會效益，為家庭教育宣傳普及做出了積極貢獻。趙忠心是中國家庭教育學(xué)術(shù)領(lǐng)軍者，家庭教育的踐行者和守望者。趙教授“許身家教，孜孜耕耘”的精神，是一種甘于寂寞乃至冷漠的執(zhí)著精神，一種契而不舍、百折不撓、發(fā)奮圖強的開拓創(chuàng)新精神;趙教授“敢講真話、旗幟鮮明”的治學(xué)態(tài)度，是一種嚴謹?shù)?、對社會負?zé)任的態(tài)度，是一種求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度。這就是社會對趙老的評價，趙老從事家庭教育研究三十年，教育部關(guān)工委知道他創(chuàng)業(yè)的艱辛，這幅條幅也是對趙老一生最佳的理解、肯定和褒獎。陽光在此深深祝福趙老健康長壽，快樂幸福！
本文來自：趙忠心家庭教育博客
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