女兒學(xué)習(xí)的問題（上）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：女兒學(xué)習(xí)的問題（上）
《奇葩說》第七季又開始了，老讀者們肯定不意外了，我一定會忍不住寫寫其中一些辯題。上周四陳銘和顏如晶的辯題是，孩子作業(yè)多，總要做到深夜，該找老師理論嗎？講真，節(jié)目里陳銘的辯論非常精彩，尤其是那段把“巴浦諾夫與狗的理論”來類比我們?yōu)槭裁匆粚W(xué)習(xí)就犯困，簡直太能博得所有人的共鳴了。其實(shí)這么引用行為主義心理學(xué)是不正確的，但辯論打的就是邏輯自洽，反正當(dāng)時(shí)我看的時(shí)候也是拍案而起，絕了！果不其然，第二天就熱搜了，幾乎每個人都覺得，陳銘幫自己發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在為什么一學(xué)習(xí)就困的原因了，哈哈哈。開心完后，我也認(rèn)真思考了一下這個辯題，畢竟我也是個小學(xué)生母親了，如果是我，我會怎么做？我選擇的答案是，我并不會找老師理論。今天和大家聊聊我的觀點(diǎn)。
尊重選擇
小學(xué)的選擇，一定程度上決定了我們孩子未來的發(fā)展道路，公立的、私立的、國際部的，甚至像北京還會分“朝陽的、海淀的”，其實(shí)本質(zhì)上就決定了孩子未來學(xué)習(xí)發(fā)展路徑。不管是我們的自主選擇，還是被選擇。只要是做出了選擇，我的第一個觀點(diǎn)就是，順勢而為，而不是逆勢而行。課業(yè)壓力重，作業(yè)很多，講真，老師會不知道嗎？那只不過是老師們比我們更早地看清了，我們所在環(huán)境最“合適”的決定是什么?！昂线m”之所以打引號，就是因?yàn)檫@個“合適”是作為這條發(fā)展路徑考核KPI的合適，而不一定是對孩子的合適。所以，選擇之前看清楚想明白再做決定。但如果已經(jīng)在這個“環(huán)境”里了，而且也無法動彈，那么憑一己之力去理論企圖改變“環(huán)境”，其實(shí)完全沒必要?；旧线@是很難改變，而且大概率，你會更加糟心。因?yàn)槟闳フf了沒有用，或者還弄了一鼻子灰，這些心情也許還會變成孩子漫長學(xué)業(yè)路上，你越想越糾結(jié)，越想越難受，甚至還會內(nèi)疚自己無法給孩子創(chuàng)造“更好”學(xué)習(xí)環(huán)境的根源。養(yǎng)娃這件事，我始終覺得，父母心態(tài)好了，大事都能化了；父母心態(tài)塌了，小事都能壓垮。
透過現(xiàn)象問“本心”
那肯定有朋友會說，也許不是環(huán)境就這樣，就是我孩子個體這樣呢？如果是這樣，就更沒必要找老師理論啦，我倒是建議先和自己理論一下。透過現(xiàn)象看“本心”，如果前六年，我們都是非常深度、認(rèn)真地參與到育兒，我相信大家都會有一份覺察。對于一件事看似有相似的反應(yīng)，但是“本心”卻可能截然不同。問問自己，到底為什么而著急？別人家孩子需要做到半夜嗎？我家是不是比較“差”??？這孩子一看就是在“磨洋工”，不盯著就不自覺。我自己一天上班都累死，回家還要陪寫作業(yè)這么晚，吃不消啊。作業(yè)不做成績不會好，做那么久身體眼睛不會好，怎么辦？……上面舉例的四個分別對應(yīng)的是，為人父母的比較、評判、自我、糾結(jié)。詞用的比較狠，但都有存在的合理性，我也都有過。受“比較”主導(dǎo)的你，其實(shí)沒有那么在意孩子做作業(yè)到半夜，你更加在意的是結(jié)果。如果孩子接下來的成績一直挺好的，也許你還會為此開心，覺得自己孩子自覺性很高，熱愛學(xué)習(xí)。當(dāng)然，如果萬一成績沒那么好，那么你肯定會無比焦慮，因?yàn)槟阌X得“努力沒回報(bào)”，是你無法接受的。受“評判”主導(dǎo)的你，比較缺乏共情能力，骨子里會認(rèn)為現(xiàn)在的年紀(jì)有啥作業(yè)難到要做那么久的。所以你第一反應(yīng)是覺得，肯定是自己孩子的問題。這樣的心態(tài)也會經(jīng)常發(fā)生在孩子向你求助或者和他人發(fā)生沖突時(shí)。受“自我”主導(dǎo)的你，其實(shí)是心有余力不足。如果你的上班沒那么忙，你完全可以非常耐心地輔導(dǎo)孩子，可是現(xiàn)實(shí)情況不允許。受“糾結(jié)”主導(dǎo)的你，大概率自己小時(shí)候都是標(biāo)準(zhǔn)傳統(tǒng)好孩子，你明白作業(yè)多是為了成績，但也關(guān)心孩子的身體。
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