哪些事,失敗不用重來(上)

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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢:

 

考研結束了,不知道參加的朋友考得怎么樣?還沒考試的時候,就有朋友留言問 :“如果考研失敗了,我要不要二戰(zhàn)呢?”不僅是考研,生活中我們有時也會面臨類似的問題:創(chuàng)業(yè)失敗了,我要不要從頭再來?前任找我復合,我還喜歡 ta,要不要復合?轉行面試求職屢屢失敗,還要不要繼續(xù)?對于這種人生的重大失敗,我們要不要從哪里跌倒,就從哪里爬起來呢?爬起來可能成功,填滿之前的缺憾;但也可能又跌倒、再一次遭受打擊。繼續(xù)堅持和放棄,哪個選擇都不容易。今天大叔就和你聊聊,堅持與放棄怎樣選擇更靠譜?

 

堅持,有時是為了逃避痛苦

 

失敗后的堅持,一定是正確的嗎?不分方向、沒有頭腦的堅持,可能會使我們消耗更大。那為什么有時候,我們會不由分說地想要堅持呢?

 

1.沉沒成本讓人很難放棄

 

沉沒成本效應是指一旦付出了金錢、精力或時間,即使沒有取得好的結果,仍想繼續(xù)付出。[1]例如,在考研的準備階段,我們投資了大量的時間、精力,還可能有金錢,如果考研失敗,我們往往想二戰(zhàn)。因為一旦做出放棄的決定,就相當于承認過去的付出白費了,這會讓人感到遺憾,容易引起一個人的自我批評、降低自尊。[1]選擇放棄 “二戰(zhàn)”,意味著需要接受失敗和損失。美國研究者 Garland 認為人們失敗后傾向重來,因為重來便獲得了翻盤的可能,能減輕一個人失敗的痛苦。[2]如果接受考研失敗不再二戰(zhàn),我們需要承認失敗、接受損失;而繼續(xù)二戰(zhàn),則給了我們一個機會,去彌補這些損失、甚至獲取更大的收益。選擇二戰(zhàn)所帶來的希望,能很大程度減弱第一次考研失敗的痛苦。

 

2.為了完整的自我定義

 

大叔在網(wǎng)上看到這樣一條新聞,一名 24 歲的男生 4 戰(zhàn)考研法學。他從小學到高中都沒得到一張獎狀,高考兩次失利。他特別想考研成功,讓周圍人刮目相看,給自己一個最優(yōu)解。對于很多人來說,這個男生的做法可能有些難以理解,為什么要 4 戰(zhàn)考研呢,這真的是值得的么?美國政治心理學家 Mcguire 認為,未來與可能自我是自我概念 (我是誰) 的重要組成部分,且想象成功的可能自我會增加幸福感。[3]在生活中,這個男生很可能通過想象考研成功,來減輕過去多次考試失敗的痛苦,增強幸福感,而 “考研成功” 也成為了他自我認知非常重要的一部分 (即我必須是個考研成功的人)。德克薩斯大學奧斯丁分校的 Wicklund 認為,沒有實現(xiàn)設定的目標,個體將體會到自我厭惡與不完整感 (自我認知的一部分坍塌了)。[4]而堅持考研,能給他獲得完整自我一個機會,減弱自我厭惡感。

 

并非所有人,都適合再重來

 

為了減輕失敗所帶來的痛苦,短期內(nèi)我們傾向于選擇重新挑戰(zhàn),而這并不一定成功。那究竟什么時候跌倒了要重來,什么時候不合適?或者說怎么知道自己是不是一個適合二戰(zhàn)的人?下面這兩個因素,希望能為你考量是否重來提供一些參考。

 

1.你是否做好了面對更大挑戰(zhàn)的準備

 

大叔之前,寫過一篇關于分手后復合的文章,里面提供了一些復合與否的參考建議。而對前任還有很深感情的人來說,如果前任真的來找自己復合,或許很難冷靜下來去思考 “彼此真的合適么”、“復合會比分手之前更好么” ……之前度過的時光、對彼此的情感,很容易讓我們產(chǎn)生 “再給彼此一次機會”的想法。在回應對方之前,大叔請你想一想,你是否做好了面對更大挑戰(zhàn)的準備?如果一個人設定目標很草率,抱著試一試的態(tài)度做的決定,在遇到失敗時很容易退縮;一個人深思熟慮,做好面對挑戰(zhàn)過程中艱難的準備時,失敗將會引發(fā)更多的努力。

 

復合不意味著彼此沒有沖突和矛盾了。如果選擇復合,更多是因為不舍曾經(jīng)的感情,抱著可能更好的想法試一下,而沒做好面對困難的準備,在面對關系當中的沖突和矛盾時,很容易心灰意冷??佳惺欠襁x擇二戰(zhàn)也一樣。很多人在不想繼續(xù)與無法接受失敗的內(nèi)心沖突中,選擇了二戰(zhàn)。遇到困難和挫折時,很容易引發(fā)負面情緒,甚至放棄。在失敗中考慮再次面對挑戰(zhàn)時,不妨問問自己:我是否愿意耐心處理第二次挑戰(zhàn),所遇到的困難和挫折呢?

 

2.你如何看待失敗

 

哥倫比亞大學 Dweck 提出了關于人處理事情才能的實體和增量信念,它們對失敗有不同解讀。實體信念是指設定績效目標,失敗意味著自我與才能受到否定,容易引起無助感。[4]例如創(chuàng)業(yè)失敗傾向于認為自己能力不夠,失敗后再次嘗試時容易缺乏信心、難以面對困難和挑戰(zhàn)。增量信念是指采用學習目標,將失敗理解為提高自己才能的寶貴反饋,在面對挑戰(zhàn)時會付出更多努力。創(chuàng)業(yè)失敗更少將失敗當成自我否定,更多總結經(jīng)驗和教訓,面對挑戰(zhàn)時更積極。失敗再次嘗試時,內(nèi)心不免同時有以下兩種心態(tài):

 

 

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時間 : 2021-03-17
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分類 : E 親子家庭教育
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