溺愛孩子究竟對不對-廈門心理咨詢（上）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：溺愛孩子究竟對不對（上）
當(dāng)孩子的行為令人煩惱或不合時宜時,我們該怎么做呢?即使我們不能接受他們的行為,并且想讓他們知道是哪里不對,我們的反應(yīng)也應(yīng)該是站在大局看問題—確切的說,就是必須確保他們感覺被愛和值得愛.目標(biāo)是避免誤入有條件養(yǎng)育的歧途.以下是具體做法。
限制批評的次數(shù)
咬住舌頭,將大量反對意見咽回肚子里.首先,持續(xù)的負(fù)面反應(yīng)會適得其反.如果孩子感覺不可能讓你高興,他們就會停止做出這樣的努力.謹(jǐn)慎選擇我們反對和禁止的事情,這樣在真的必須說”不”時會更有效.不過重點在于過多的批評和反對可能會導(dǎo)致孩子認(rèn)為自己沒有價值.
限制每次批評的范圍
將焦點放在某個具體行為的錯誤上(“你剛才和妹妹說的話聽起來真的很不友好”),而非意指孩子本身有問題(“你對別人真壞”).
限制每次批評的強(qiáng)度
關(guān)鍵之外不僅僅在于你的負(fù)面反應(yīng)到底有多少次,也在于你每次反應(yīng)的負(fù)面程度有多強(qiáng).在確保你的信息得到傳遞的同時,請盡量溫和有禮.微小的情緒影響深遠(yuǎn),我們的語言所產(chǎn)生的效果已經(jīng)被放大,因為這是一個家長與生俱來的威力.即使孩子看上去對我們的話充耳不聞,但他們在不露聲色地吸收—并被深深地影響—我們的負(fù)面反應(yīng).事實上,當(dāng)我們的養(yǎng)育手段不帶壓迫性時,我們則會對孩子產(chǎn)生更多的影響.我們不僅關(guān)注對孩子說了什么,還要注意肢體語言、面部表情、語音語調(diào),這些因素都會在無意間向孩子傳遞更多的反對、削弱無條件的愛。
尋求”批評”的替代
可以說,我們不僅要關(guān)小聲音,還需要調(diào)換一個臺.當(dāng)孩子魯莽大意、態(tài)度敵對或令人生厭時,試著將其看做教機(jī).不要說:”你是怎么了?我不是告訴過你不要做那件事嗎? “或”我對你做那件事感到失望”,而是試圖幫助孩子看到其行為產(chǎn)生的影響,其實如何傷害到他人的感情,或讓他們的生活變得更加艱難.如果我們只是說出我們所看到的(“你對杰里米說了那些話后他看上去有點難過”),并提出問題(“下次你感到困惑時,你認(rèn)為除了推搡還能做些什么?”),就沒必要表達(dá)負(fù)面評價.當(dāng)然,還不能保證一定成功,卻可以顯著增加孩子建立更理性的行為和責(zé)任感的機(jī)會,如果你能邀請他共同思考讓事情變得更好的辦法,去重建、修復(fù)、替換、清除或道歉,則還會大大增加局勢按既定發(fā)展的可能性.有一本書叫《精進(jìn)》,今天的文章作者連批評孩子時的語音語調(diào)都對家長們提出了要求,養(yǎng)育孩子到這個狀態(tài),一定可以用”精進(jìn)”來形容父母了,父母在精進(jìn)養(yǎng)育孩子的方法,這是孩子們的福音,也是人類的進(jìn)步.當(dāng)然,父母這樣做時,也潛移默化的讓孩子學(xué)會了一種思維模式,就是”精進(jìn)”,這是一種成長式思維,會讓孩子受益終生.
作者：金蘋果老師說早教那些事
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