失去家庭平衡的親子關(guān)系，廈門哪里有心理咨詢？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：失去家庭平衡的親子關(guān)系
親子關(guān)系是人的一生中最重要的人際關(guān)系，它發(fā)生的最早，在出生前就已經(jīng)產(chǎn)生，并且會陪伴我們終生。一個人的心理組織、心理潛能、人際關(guān)系等都帶著家庭的烙印。 親子關(guān)系，血肉相連，心心相印，所以怎么強(qiáng)調(diào)它的重要性都不為過。 ?大家知道，孩子出現(xiàn)心理障礙常常和家庭有關(guān)系。有時候，被我們認(rèn)定為病人的那個人可能是個小孩，但是實際上是家庭，當(dāng)家長做出改變，孩子的癥狀就會改善，取得事半功倍的效果。
家庭中父母親角色顛倒，廈門哪里有心理咨詢？
母親很厲害，父親卻很懦弱、被動、逃避、沒有擔(dān)當(dāng)、不負(fù)責(zé)任。這個家庭如果是男孩，這個孩子有可能會對父親認(rèn)同，長大后也會懦弱、被動、逃避、沒有擔(dān)當(dāng)、不負(fù)責(zé)任。也有可能對父親反向認(rèn)同，會滋生出丈夫的角色，主動地幫助媽媽擔(dān)當(dāng)，管理，承擔(dān)這個家。這個家庭若是女孩，很有可能這個女孩在她的婚姻中活成媽媽的樣子 。
還有一種比較突出的模式叫做婚姻分裂
是指父母之間發(fā)生爭斗、吵架甚至打架，互相爭奪孩子對自己的孝順、忠誠，常常在孩子面前暴露他們的分歧矛盾。最常見的就是這樣的場景：鬧矛盾的夫妻質(zhì)問孩子：“你想跟爸爸還是跟媽媽？”這樣的處境對于孩子來說非常慘烈，是具有摧毀性作用的，因為他們讓孩子的忠誠和孝心發(fā)生了沖突?；橐銎币灿羞@樣的問題，只不過不是以這樣激烈的形式出現(xiàn)，子女很自然地被控制在夫妻中強(qiáng)勢一方的手上，制造出孩子內(nèi)心沖突
不良的親子關(guān)系病態(tài)的家庭結(jié)構(gòu)
有的父母親養(yǎng)育孩子就好比培養(yǎng)戰(zhàn)士.養(yǎng)兵千日用兵一時，用兵的時候就是派遣。孩子長大以后離開家執(zhí)行任務(wù)、完成使命，去延續(xù)生物學(xué)的生命，去實現(xiàn)家族的社會理想。這叫派遣理論，這里面就會出現(xiàn)以下幾種偏差的情況：
第一種是過分要求
超過了孩子的稟賦、能力、素質(zhì)，簡單說就是揠苗助長。
第二種就是家長派給孩子很多任務(wù)
父親說一種，母親說一種，孩子不知道要完成那個任務(wù)?；蛘吒改刚f了很多任務(wù)，一會兒當(dāng)明星，，一會要當(dāng)官……這叫任務(wù)沖突。
第三種是孝心沖突
不和諧家庭最大的問題。孩子被劃線站隊后不知道對誰好，結(jié)果兩邊受氣。孩子如果習(xí)得左右逢源帶來的好處，為了自保就會慣用這種方法，但是孩子表面運(yùn)用了這種方法，內(nèi)心又會有很強(qiáng)的自罪感，會有很強(qiáng)的內(nèi)心沖突。
第四種是派遣不出去，臨門一腳踢不走。
父母過于溺愛孩子，沒有遵循孩子生長發(fā)育的生理心理特點(diǎn)，沒有學(xué)會慢慢放手，沒有把孩子正常派遣出去執(zhí)行任務(wù)，這個叫派遣失敗。臨床上經(jīng)常遇到這樣的案例，平時乖巧懂事的孩子在即將上大學(xué)、工作，或是結(jié)婚的時候突然出現(xiàn)了心理問題。我們常常提到的啃老族、宅一族就是派遣失敗的表現(xiàn)，我們的專業(yè)術(shù)語叫做“心理分化程度太低”。我們了解到，有的家庭孩子直到初中甚至高中都沒有和母親分床，這樣的孩子心理生病幾率非常大?；蛘哒f，這種處境和親子關(guān)系模式是一種高風(fēng)險的模式。
第五種情況是孩子從小被忽略、忽視
或者受到養(yǎng)育者的明顯虐待。這些孩子不知道自己被愛、被期待是什么滋味，不知道自己有什么使命、有什么任務(wù)，這叫派遣不足、派遣模糊。些家庭出來的孩子則容易抑郁，自暴自棄，變成反社會、邊緣人格，易做出違法的事情。
不良的親子關(guān)系病態(tài)的家庭結(jié)構(gòu)
有些父母用嚴(yán)苛的家教方式來教育兒女，比如不準(zhǔn)看電視或玩電腦游戲，每門功課至少得到A，參加任何競賽都要獲得頭獎，不準(zhǔn)在練琴時喝水上廁所等。絕對不在別人面前稱贊自己的孩子，認(rèn)為當(dāng)眾指責(zé)孩子會讓她們有所長進(jìn)…… 默默無聞的孩子背后所承受的壓抑。這是違反兒童的天性的，在后天孩子壓抑的情緒會以丑陋的形式災(zāi)難性的爆發(fā)。孩子會極端的自我攻擊，自傷自殘。要不然會攻擊向外，違法亂紀(jì)，要不會攻擊養(yǎng)育者，出現(xiàn)殺父弒母。所以，要反對過分的養(yǎng)育和過分的教育。要讓孩子健康成長，要尊重青少年兒童心身發(fā)展規(guī)律，不要過分操控、包辦代替。
文轉(zhuǎn)自：洛陽心理師蔣慶偉的博客
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