廈門比較好的心理咨詢機構(gòu)：專制父母的可怕
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：專制父母的可怕
魯?shù)婪颉な诽辜{說：教育始于讓我們?yōu)殡y的那一刻，面對孩子犯錯就是教育孩子的好時機。在我們的周圍，經(jīng)常會看到這樣的父母，父母總是對于孩子總是各種的不滿意。孩子與父母的關(guān)系也是差強人意，明明是一家人但相處起來卻是似仇人一樣。面對孩子做的任何事情，只要孩子稍稍做得不合己意，家長們輕則喝斥、怒罵，重則否定、諷刺。而他們的孩子，要不就是老實、聽話、沒主見；要不則是逆反心理強、愛和父母對著干、做事沖動不顧后果、急躁。這樣的家庭在心理學(xué)中被稱為專制型家庭，這樣的父母被稱為專制型父母。
什么是專制型父母？
1966年，心理學(xué)家戴安娜·鮑姆林德博士首次提出了“專制型父母”的概念。專制型父母主觀性強、高標準、嚴要求，期望孩子服從、尊重自己，不傾聽孩子，不解釋自己的理由行為，認為孩子一定會能理解，認為孩子一定要服從。拿著自己的愛去給孩子設(shè)下條條框框。因此這類父母經(jīng)常會和孩子發(fā)生沖突。學(xué)習(xí)困難、迷戀游戲、抑郁、強迫以及成人后的夫妻關(guān)系有問題的男女等等，往往有專制的父母。例如，父母的命令孩子必須服從；一旦孩子的行為沒有達到預(yù)期，父母就會“威脅”，你再不聽話就會怎樣。說到底，專制型父母在教育的過程中，享有絕對的權(quán)威。有位朋友曾說起過他曾經(jīng)的事，小時候因為和母親頂嘴，三更半夜被推到了門外。那時候他們家生活在農(nóng)村，院子的外面是黑乎乎的街道，沒有路燈，當他身處在黑暗的那一刻時，自己真的好害怕、好恐懼、好無助，甚至是絕望。這個事件讓他之后對父母言聽計從，這個事件也讓他至今都不敢一個人走夜路，哪怕有路燈，哪怕亮如白晝，還是害怕，就像曾經(jīng)被獨自丟在黑暗里的那個小孩一樣。他的父母對付他的招式，讓他服從了。這讓他的父母很高興，所以很多專制型父母喜歡讓孩子服從命令。
因為簡單好管理！但是很多人會說，今天的時代已經(jīng)不同于往日，我們都是接受過教育的父母，我們怎么會這樣對待孩子呢？因為社會育兒觀念的轉(zhuǎn)變，很多父母也會隨著發(fā)生轉(zhuǎn)變，只是很多轉(zhuǎn)變都是表面的，就好比專制型父母在自己的專制上披上了自由的外套，結(jié)果就會以為自己是一位民主的父母。
專制型父母的特點：
特點一，說了自由，但是結(jié)果是父母說了算。很多專制型父母并不會承認自己是專制型父母，所以他們會在生活中給孩子更多自由選擇的權(quán)利。比如在家庭會議的過程中，孩子沒有選擇的權(quán)利，只有服從命令的機會，因為結(jié)果是父母制定的，孩子并沒有過多的選擇余地。比如說在吃飯的時候，父母說讓孩子隨便點，不會有限制，但孩子點了自己喜歡的辣一點的菜，父母會立刻說，你最近正上火不能吃辣的。孩子：……在游戲的問題上，今天你休息，可以隨便玩，不會限制你，但是游戲只能玩兩個小時。孩子：……所以說專制型父母并非直接強制要求孩子，相反專制型父母會給孩子更多的選擇權(quán)利，但是這種選擇的結(jié)果制定只能是父母說了算，孩子沒有參與的資格.
特點二，教育的過程以父母為主導(dǎo)
專制型父母總是喜歡用自己的力量來壓迫或者威脅孩子，最終讓孩子做的選擇傾向于自己想要的結(jié)果。教育的主題應(yīng)該是孩子，作為父母我們更多的是引導(dǎo)者，循循善誘告訴孩子為什么選A而不能選B，在尊尊教導(dǎo)的過程中，應(yīng)該讓孩子認可選擇A的原因。而不是粗魯?shù)母嬖V孩子，不許選A。這種做法孩子最終選的都是A，但是以孩子為主導(dǎo)的教育，讓孩子明白選A 的意義，而以父母為主導(dǎo)的選擇告訴孩子選A是父母的意見，不選帶來的不是孩子應(yīng)該承擔的后果，而是父母的不高興。在這個教育過程中，教育的主導(dǎo)者已經(jīng)變了，孩子從主動變?yōu)楸粍?，從主?dǎo)變?yōu)楦蕉犆?/p>
特點三，把威脅當做懲罰
為懲罰有很多種，但朋友的父母選擇了讓孩子最害怕的一種，那就是給孩子制造拋棄的感覺。專制型父母總是以自我為中心，所以在懲罰孩子的時候，總是喜歡做出最嚴厲的懲罰，比如威脅，你再不聽話，我就不要你了，遠離孩子而去，任由孩子哭鬧。為什么不建議父母們成為專制型父母，因為專制型父母表面看來讓孩子短期特別聽話，但是從孩子成長的角度來看，專制型父母教育的孩子長大后更令人擔憂。專制型的父母教育出的孩子，有些孩子會變的極其順從，有些會變得極度反抗。
極度叛逆的孩子：《無條件養(yǎng)育》這本書中寫到：家長過渡堅持管制孩子的生活，孩子們就會創(chuàng)造出一個家長了解的生活，在創(chuàng)造出一個家長毫無察覺的秘密生活。也就是在家長看不到的地方，孩子們會展現(xiàn)出一個不一樣的自己。比如《少年的你》中的反派角色魏萊，學(xué)習(xí)好，家境好，長得漂亮，卻是學(xué)校的霸凌者，因為這個角色從小是父母眼中的完美小孩，因為父母過于嚴厲而她過于乖巧，但是她在學(xué)校的做法確是極度的叛逆。
極度順從的孩子：面對低齡兒童，父母的專制往往是以孩子害怕的事情來進行威脅，比如把年紀小的孩子單獨留在黑夜里，孩子害怕、恐懼、難過，最重要的是孩子內(nèi)心會產(chǎn)生被拋棄的感覺，因為害怕下一次再次被拋棄，最終他會選擇聽從父母的命令。久而久之，孩子內(nèi)心的想法就是我要取悅于父母，我不能去做他們不喜歡的事情，因為害怕被拋棄。這種孩子長大之后很容易出現(xiàn)討好型人格，沒有自己的主見，更在乎身邊人的看法，總是害怕被拋棄或者孤立，習(xí)慣于犧牲自己而成全別人。每一個生命都有自己的想法，有自己的思維，像是有著自己獨特形狀的石頭，而每一個家長都像讓孩子變成鵝卵石，變成別人喜歡的，對別人有用的鵝卵石，無可厚非。但打磨自己的棱角，把自己塞進父母想要的框架里，變成父母想要的形狀，這樣的孩子真的會幸福開心嗎？
文轉(zhuǎn)自：洛陽心理師蔣慶偉的博客
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