三歲孩子對(duì)什么感興趣？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：三歲孩子對(duì)什么感興趣？
感官與學(xué)習(xí)
快滿三歲時(shí)，學(xué)步兒注意力和記憶力的進(jìn)步讓他學(xué)到許多新事物?，F(xiàn)在，由于擁有推理能力，他也能接受簡(jiǎn)單的邏輯。
注意力和記憶力
從兩歲半起，學(xué)步兒的注意力進(jìn)步很快。不管是在玩積木或者和你一起玩游戲，如果某件事吸引他，還是會(huì)玩他原來(lái)的游戲，可是當(dāng)他非常興奮時(shí)，仍然會(huì)跳到別件事。
兩歲半到三歲的孩子記憶力不錯(cuò)，特別是吸引他的事情。他記得上個(gè)月甚至更久以前的事，如果你說(shuō)明天要給他吃冰淇淋，第二天早上他多半會(huì)記得。
接近三歲，主要因?yàn)橛洃浟Φ木壒?，他知道許多顏色的名稱，而且可能認(rèn)得幾個(gè)簡(jiǎn)單的字。
種類和數(shù)字
學(xué)步兒兩歲半時(shí)已經(jīng)知道東西的類別，例如建筑物、動(dòng)物和交通工具，也會(huì)把東西配成一對(duì)，例如杯子和茶杯扥、椅子和桌子。
學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)是牽涉到多方面的復(fù)雜事情，證據(jù)顯示幼兒有點(diǎn)數(shù)字概念。用簡(jiǎn)單的紙牌實(shí)驗(yàn)就能看出他們能分辨兩點(diǎn)和三點(diǎn)。其他研究顯示，嬰兒能做基本的計(jì) 算?；蛟S特殊的腦回路負(fù)責(zé)處理數(shù)字，而發(fā)展程度又和遺傳有關(guān)，難怪孩子學(xué)習(xí)數(shù)字和計(jì)算的速度不同，有些小孩很早就表現(xiàn)出「數(shù)字頭腦」。
幼兒學(xué)習(xí)大聲念出數(shù)字的情況不盡相同，可是從兩歲半起，學(xué)步兒或許能夠正確念出數(shù)字，并記得阿拉伯?dāng)?shù)字的順序，例如「1，2，3」，而且會(huì)跟著你念。接近三歲，大概能數(shù)到五。
邏輯與推理
兩歲半起，學(xué)步兒的邏輯能力顯著進(jìn)步;從三歲起，有些時(shí)候你可以開(kāi)始和他講道理。當(dāng)你告訴他去(或不要)做某件事，應(yīng)該說(shuō)出為什么。他不只需要原因，如果他明白你的說(shuō)詞背后隱含著邏輯，日后他可能會(huì)更合作。
游戲和學(xué)習(xí)
成人一般都認(rèn)為游戲即休閑，但游戲其實(shí)有其嚴(yán)肅的功用?，F(xiàn)在學(xué)步兒的專注、記憶與邏輯思考等能力發(fā)展快速，同時(shí)能持久地游戲，形成未來(lái)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
即使不怎么有教育意義的游戲也有助于教導(dǎo)孩子集中注意力–這是終生必備的能力。玩得不夠多的孩子以后可能會(huì)有學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，可見(jiàn)讓學(xué)步兒游戲很重要，當(dāng)然你也不必為此而擾亂自己的計(jì)劃，因?yàn)樗约簳?huì)從柜子里拿出最喜歡的玩具出來(lái)玩，但是應(yīng)該盡量不要催促或使他分心。
刺激孩子學(xué)習(xí)
（1）填鴨式的學(xué)習(xí)對(duì)孩子并沒(méi)有意義，給他機(jī)會(huì)讓他發(fā)揮潛能才是要緊的。
（2）活動(dòng)前后和他談?wù)?，?jì)劃與復(fù)習(xí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有幫助。
（3）圖卡游戲能提升他的觀察力，并且教他有配對(duì)和沒(méi)配對(duì)的東西。
（4）協(xié)助他學(xué)習(xí)相關(guān)的東西，比如看郵購(gòu)目錄，并把這些東西剪下來(lái)。
（5）簡(jiǎn)單的骨牌有助于學(xué)步兒學(xué)數(shù)字，你可以買彩色的骨牌以吸引小孩的注意。
（6）如果你想教學(xué)步兒認(rèn)字，可以用拼圖或圖卡以增加趣味性。
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