啥樣的孩子更聰明？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構：啥樣的孩子更聰明？
我家萌萌馬上要上小學了，我一直覺得她學什么東西都很認真，所以就很少關注她是怎么去學的這個問題。但是最近幾次上鋼琴課的時候，每次老師問她：“萌萌，你告訴老師，我剛才問你的是什么問題？”她都回答不出來。在幼兒園的家長試聽課上，我也會發(fā)現(xiàn)，老師講的時候她總是在東張西望。老師教過的知識，回家我問她，她也是回答的不正確，雖然她經(jīng)過提醒很快就把不會的都學會了，但是不能認真的去聽這個問題，讓我覺得很頭疼。
“什么是教育？簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣。”我真切地感覺到?jīng)]有良好的學習習慣，尤其是“聽”的習慣，對孩子今后的學習和很多事情上會有很大的阻礙。經(jīng)過我的觀察，我覺得萌萌的問題是，精力太旺盛過于活躍，并且因為幼兒園是熟悉的環(huán)境，老師對她總是夸獎，她過于驕傲，所以導致她不愿意去坐好了傾聽別人說話，她只選擇自己喜歡的內(nèi)容去聽。在日常生活里，聽是我們獲取信息的重要方式和手段，幫助孩子養(yǎng)成聽的習慣也是非常重要的一件事情。發(fā)現(xiàn)萌萌的問題后，我從最基礎的入手，在家里先營造一個安靜的環(huán)境，電視一定要關掉，讓她先把心思收回來，然后挺胸抬頭坐好。對于她不愛聽的內(nèi)容，不斷重復的設置問題，請她來回答。所謂“習慣成自然”，最初也許是被動地來聽，后來聽得多了，聽出興趣來了，就聽成習慣了。善于聽的孩子，一定是會抓住重點、抓住難點、規(guī)律方法去聽，這樣聽得輕松，聽得有效。培養(yǎng)孩子正確的聽的方法，要引導孩子邊聽邊分析、邊理解、邊感悟。這樣聽才能化被動為主動，聽得有興趣，聽得有效率。聽的時候，如果能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，才證明她聽明白了。我在教孩子聽的時候，會用筆邊圈點重要的那些，加強她聽的效果。然后再講完一遍后，讓孩子把我用筆圈點的內(nèi)容給我講解一邊，如果她能夠說得條理清楚，就說明她是真的用心來聽了。
教孩子聽，不一定就是學知識，也可以是在講故事的時候，最好是你和孩子兩個人一起看書，然后把你講過的內(nèi)容，讓孩子復述給你聽，可以從故事里提出問題和孩子互動，增加孩子的興趣；可以在講的過程中拿筆或者小粘貼把重要地方做個標志，然后隔天讓孩子根據(jù)標記的地方，給你講解。這些都是培養(yǎng)聽的小習慣，習慣慢養(yǎng)成，所以不用因為孩子不會聽而斥責她，讓她更反感關于聽你說話這件事情。培養(yǎng)孩子有一雙會聽的耳朵，那么在以后上學時，就能輕松的記住老師課堂講的知識，不用回家后家長再費心費力的給孩子去講解，孩子輕松掌握知識，學習上不用家長陪伴就能達到理想的成績。孩子會聽，還能讓她不心浮氣躁，能坐的住，對待任何知識都能邊聽、邊理解、邊思考。用耳朵去聽是學習所有知識的前提，也是增強記憶的有效辦法，會聽，自然心靜，孩子做事也就能認真，細致起來。
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