孩子需要羽翼豐滿的翅膀
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：孩子需要羽翼豐滿的翅膀
“媽媽快點(diǎn)幫我把燈打開，我要上衛(wèi)生間，不開燈我害怕”。這是我家萌萌以前每次去衛(wèi)生間之前都要說的話?！皨寢尩綍r(shí)間了，我要睡覺，你快點(diǎn)和我一起睡覺來?！边@是以前我們每晚睡覺前的對話，我不上樓，她不睡。孩子過于依賴我，讓我覺得很有負(fù)擔(dān)，不僅孩子變得沒有自信，我的大部分時(shí)間也被占用，來幫助她去完成這些本該她自己力所能及的事情。為了逐漸培養(yǎng)她自己去完成這些日常行為，塑造孩子的獨(dú)立人格，我開始有意識的去培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子，讓她逐漸脫離開我的“翅膀”，成為羽翼豐滿的小鳥，等待有一天可以自由的翱翔。
其實(shí)，生活中很多家長有和我一樣的困惑，孩子為什么不會獨(dú)立思考和解決問題？孩子沒主見，從另一個(gè)層面上講，就是人格獨(dú)立過程中發(fā)生了阻礙。作為父母過度滿足孩子，同時(shí)給孩子設(shè)定了許多合理不合理的規(guī)則，他（她）們怎么學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題呢？
其實(shí)認(rèn)真看看我們生活中對待孩子的方式，你就不難發(fā)現(xiàn)很多問題：孩子只想吃生日蛋糕上的水果，家長就會順著孩子的意思，把一個(gè)好端端的蛋糕挖的亂七八糟；孩子對挖沙子的游戲感興趣，媽媽因?yàn)榕侣闊?，就阻止孩子玩并幫助孩子選擇其他游戲；當(dāng)孩子本來需要獨(dú)立吃飯的時(shí)候，媽媽嫌孩子吃的太慢，就動(dòng)手喂孩子吃飯，不給孩子自己完成的時(shí)間。這樣的行為習(xí)慣看似沒什么大不了，但是孩子心里一旦形成了一個(gè)模式，做任何事都要聽到父母的指令，孩子的獨(dú)立意識在無形中被剝奪了。一方面，孩子會因?yàn)闆]有獨(dú)立完成簡單事情的能力而覺得自己什么都不會，什么都做不了，從而感到自卑；另一方面，孩子對于家長的依賴已成為習(xí)慣，會變得越來越離不開父母；對于家長的溺愛認(rèn)為是默認(rèn)的妥協(xié)，因而在家里養(yǎng)成“小霸王”的脾氣。
孩子在某個(gè)年齡段，會有做噩夢、怕黑、膽小的時(shí)候。這是因?yàn)楹⒆釉谟辛俗约旱那楦泻鸵庾R以后，父母對待孩子的態(tài)度上一些不恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方式對孩子產(chǎn)生了不當(dāng)?shù)挠绊?。很多媽媽在糾正孩子的行為時(shí)，一般會用“恐嚇”的方式對待孩子，給孩子種下“恐懼”的基因。我記得我家萌萌三歲的時(shí)候，有一段時(shí)間就很在乎“媽媽是不是不愛我了？”這樣的問題。這源于有一次，孩子在犯錯(cuò)誤的時(shí)候大聲的哭鬧，我隨口說道：“好吧，你哭吧，你哭我就不再愛你了。！”并且不再和她說話。這樣的方式雖然可以一時(shí)控制住孩子，但孩子在成長中的安全感會變得越來越差。孩子本來都是自己睡覺的，但是接連兩天她在晚上睡覺前都說會做噩夢，會夢到可怕的怪物，所以懇求我陪她一起睡，當(dāng)孩子第三次提出這樣的要求時(shí)，我問她為什么總要媽媽陪呢？孩子告訴我問我：“媽媽，我做好孩子，你還愛我吧！我抱著你睡覺就不做噩夢了。”聽到孩子這么說，我就意識到自己的態(tài)度已經(jīng)給了孩子嚴(yán)重不安的情緒。
過分控制和過分滿足孩子需求的媽媽，大多會牢牢地把孩子“抓”在自己身邊。孩子想獨(dú)立時(shí)，媽媽會特別焦慮，孩子感受到了這種焦慮，因此會把“成為媽媽的好孩子”作為自己的目標(biāo)，于是就不愿意離開媽媽了。怕怪物、怕黑不過是孩子想讓媽媽陪在身邊的借口。有句話是這樣說的：愧疚或內(nèi)疚演變成鬼怪。那孩子的內(nèi)疚或愧疚又是怎么形成的呢？媽媽沒有用欣賞的目光去看待孩子，反而可能會用批判的眼光去看待他，這會讓孩子感覺自己不夠好。也許媽媽心里有一個(gè)“完美理想的孩子”，于是就把這個(gè)孩子套在了真實(shí)的孩子身上。那么，現(xiàn)實(shí)中的孩子會多么糟糕，而孩子無意識中感受到了媽媽心里有這樣的理想孩子存在，孩子會感覺多么自卑。當(dāng)孩子感覺自己做不到父母的要求，并且感受到了父母對自己的失望，那么孩子會感覺特別失落，愧疚感也就因此產(chǎn)生了。
作為媽媽，我們能夠?yàn)楹⒆幼瞿男└淖兡兀渴紫?，學(xué)會放手。學(xué)會放手是“旁觀式”教育的第一步。都說放手是愛，那么放手的基礎(chǔ)是什么？你只是孩子的媽媽，孩子是孩子，你要尊重孩子的獨(dú)立意識，并且知道自己和孩子是兩個(gè)人，尊重自己與孩子的邊界。媽媽要知道，什么是我能做的，什么是孩子能做的，哪怕孩子做得很吃力，或者乞求你去幫他完成需要他自己完成的事情，你也只需在身旁鼓勵(lì)和陪伴他自己去完成，而不是幫助他去完成。
其次，尊重孩子的同時(shí)，信任和鼓勵(lì)孩子，而不是用懲罰的方式去教育孩子。當(dāng)然，這一點(diǎn)需要媽媽自己學(xué)會肯定和鼓勵(lì)自己。媽媽要放好心態(tài)來面對自己，對自己都不滿意的媽媽，怎么會正確的去塑造自己的孩子呢？一個(gè)經(jīng)常批判自己的人，是不懂怎么真正去欣賞和接納自己的孩子的，你是孩子最親近的人，所以你也應(yīng)該是最好的榜樣和老師。正確引導(dǎo)，讓孩子完成獨(dú)立和分離。通常情況下，孩子三歲左右時(shí)就開始學(xué)習(xí)如何獨(dú)立和自我照顧了，比如，自己穿衣服，自己睡一個(gè)房間等。如果您的孩子已經(jīng)過了這個(gè)年齡段，那么從現(xiàn)在開始培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性也為時(shí)不晚。比如睡前先陪伴孩子，給她講幾個(gè)睡前故事；等孩子要睡了，跟她說晚安，并有身體接觸的安撫；然后關(guān)燈回自己房間，同時(shí)告訴孩子，媽媽就在隔壁，需要媽媽時(shí)叫一聲就行了。當(dāng)孩子晚上做噩夢或被驚醒時(shí)，媽媽再對孩子進(jìn)行安撫，并且夸獎(jiǎng)孩子自己就能應(yīng)對這些害怕了。這個(gè)過程中，孩子可能會哭鬧、哀求。這時(shí)，媽媽要有足夠的耐心，對孩子進(jìn)行溫柔安撫的同時(shí)，要堅(jiān)定地拒絕。同時(shí)，媽媽還要告訴孩子，遇到事情時(shí)要先自己面對，只有自己解決不了的事情，才可以叫媽媽幫忙。當(dāng)然，媽媽要保證，當(dāng)孩子真正需要你時(shí)，你能隨時(shí)出現(xiàn)在她身邊。這些都是在考驗(yàn)媽媽的耐心和對自己情緒的控制，以及與孩子的邊界意識。
作為父母要陪伴孩子成長，而不是替代孩子成長；教育孩子成為獨(dú)立自主的個(gè)體，而不是把孩子變成你心里想要的理想模樣；鼓勵(lì)孩子去面對一切，去鍛煉自己的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，不要因?yàn)閾?dān)心而剝奪孩子自我成就的機(jī)會。不過分的滿足孩子的需求，父母的補(bǔ)償式心理只是在滿足自己的私心，或者是那個(gè)幼年時(shí)沒有被滿足的自己。你真正應(yīng)該做的就是放手和引導(dǎo)，放手是讓孩子學(xué)會如何獨(dú)立，引導(dǎo)是讓孩子掌握獨(dú)立所需要具備的能力，從而成長為一個(gè)真正有獨(dú)立人格的孩子。父母真正愛孩子，就是信任、關(guān)注、支持和接受，以旁觀的方式開始，你會發(fā)現(xiàn)一切都很簡單。
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