強(qiáng)迫癥 標(biāo)簽

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警惕“蓋茨崇仰癥”

  廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):警惕“蓋茨崇仰癥”   美國(guó)紐約大學(xué)心理學(xué)教授史密斯和科恩在連續(xù)5年追蹤調(diào)查了500名15歲到45歲的美國(guó)男子后認(rèn)為,新聞媒體整天吹捧世界軟件業(yè)巨頭蓋茨和“美國(guó)在線”董事長(zhǎng)史蒂夫等人奇跡般致富的“成功”事件,使許多人患上了“蓋茨崇仰癥”。   調(diào)查發(fā)現(xiàn),不少年輕男士崇拜蓋茨、史蒂夫,渴望像他們那樣迅速成功,把大量的時(shí)...
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時(shí)間 : 2018-02-10
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分類(lèi) : G 學(xué)習(xí)力提升
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生活習(xí)慣讓你每天好心情

  廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):生活習(xí)慣讓你每天好心情   心理健康往往與人的身體健康有著重大的關(guān)聯(lián),一些身體的疼痛開(kāi)始以為是疾病但檢查半天才發(fā)覺(jué)原來(lái)是心理影響身體的健康,因此注重調(diào)整自己的生活習(xí)慣讓自己每天保持好的心理質(zhì)素那么就什么疾病也不怕了。   情緒與飲食健康在飲食活動(dòng)中,我們常有這樣的體會(huì),在人逢喜事精神爽時(shí),吃飯時(shí)會(huì)胃口...
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時(shí)間 : 2018-02-10
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分類(lèi) : G 學(xué)習(xí)力提升
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“情緒污染” 和 “踢貓效應(yīng)”

  廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):情緒污染和踢貓效應(yīng)  對(duì)于環(huán)境污染人們?cè)缫讯炷茉?,我們都在盡最大努力去避免所面臨的各種污染,如空氣污染、噪聲污染、光源污染,但生活中有一種污染卻尚未引起人們的注意,這就是情緒污染。   一位女醫(yī)生購(gòu)圍巾,讓年輕女售貨員轉(zhuǎn)身拿了幾次貨,女售貨員不耐煩地說(shuō):“你是來(lái)買(mǎi)圍巾還是來(lái)欣賞圍巾的?”女醫(yī)生的購(gòu)物熱情一...
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時(shí)間 : 2018-02-10
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分類(lèi) : G 學(xué)習(xí)力提升
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解析精神分裂的癥狀與表現(xiàn)

  廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):解析精神分裂的癥狀與表現(xiàn)   曾經(jīng)有人說(shuō)21世紀(jì)是“一個(gè)精神疾病時(shí)代正在到來(lái)”的時(shí)代,我們可以由此感知精神疾病對(duì)現(xiàn)代人的傷害之深,其中最嚴(yán)重的一種精神疾病當(dāng)屬精神分裂。不要以為精神分裂離我們很遠(yuǎn),其實(shí)輕微性的精神分裂癥狀可能我們每個(gè)人都有過(guò),只是癥狀不明顯,或者是心理過(guò)度能力強(qiáng),在稍后的日子里就被消除了。而那...
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時(shí)間 : 2018-02-10
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分類(lèi) : G 學(xué)習(xí)力提升
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常發(fā)泄對(duì)身心有好處嗎?

  廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):常發(fā)泄對(duì)身心有好處嗎?   現(xiàn)代人常常有許多不同煩惱,然而互相獨(dú)立的生活方式又讓他們習(xí)慣把煩悶堆在心里,而不是向朋友或親人傾訴出來(lái)。以中醫(yī)養(yǎng)生的角度看,把事情堆積在心里、尤其是堆積負(fù)面的情緒,是非常不利于身心健康的一種做法。想要讓身心暢通無(wú)阻,就要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)匦钩鰜?lái)。   疏泄法是擺脫煩惱的妙方。古人...
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時(shí)間 : 2018-02-10
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分類(lèi) : G 學(xué)習(xí)力提升
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揭秘寶寶為何吮手指?

  廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):揭秘寶寶為何吮手指?   臨床案例鳴鳴是個(gè)3歲的小男孩。他出生后總在夜里啼哭,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的媽咪經(jīng)常找不出的原因,心里一著慌,就往鳴鳴的小嘴里塞個(gè)橡皮奶頭。沒(méi)想到這一招還真靈,鳴鳴馬上就不哭鬧了,很快安靜入睡,可誰(shuí)知卻養(yǎng)成吮手指的壞習(xí)慣。   后來(lái),媽咪擔(dān)心鳴鳴日后戒不了吮手指的壞習(xí)慣,再哭鬧就不讓他吸吮...
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時(shí)間 : 2018-02-09
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分類(lèi) : F 青少年心理
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