性心理 標(biāo)簽

???廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：孩子扔?xùn)|西行為的原因 ??很多孩子都喜歡扔?xùn)|西，對(duì)此有許多版本的解釋及解決方法，在這篇文章中，我結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)談?wù)勎业慕鉀Q方法。 　　在丫丫5個(gè)月大的一天，我抱著她在外面玩，她手里拿著奶瓶蓋，一邊啃一邊玩。因?yàn)槭痔?，瓶蓋免不了掉在地上，每次當(dāng)瓶蓋掉在地上的時(shí)候，我都抱著丫丫，蹲在地上，讓她自己用手...
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??廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：你的孩子對(duì)什么感興趣？ ??現(xiàn)在父母可以送給孩子的物質(zhì)選擇是越來(lái)越多了，但是孩子最想得到的東西并不只是物質(zhì)。 　　還需要： 　　第一件爸爸媽媽的愛(ài) 　　這一件禮物對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是太簡(jiǎn)單的禮物，因?yàn)椋瑳](méi)有一個(gè)家長(zhǎng)是不愛(ài)自己的孩子的。可是，孩子們要的愛(ài)，不是家長(zhǎng)們?nèi)〈磺械奶蹛?ài)，不是一切都百依百順的...
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廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：別碰我,我是一只敏感菌（七） 權(quán)威心理專(zhuān)家：著名心理學(xué)教授郭瀟贏 來(lái)訪原因：情緒問(wèn)題?、人際關(guān)系、個(gè)性關(guān)系、婚姻關(guān)系、家庭問(wèn)題 廈門(mén)心理醫(yī)生郭瀟贏教授分析：15.所以形成了一種經(jīng)常觀察自己的健康狀況的一個(gè)習(xí)慣，奇怪的是你會(huì)出現(xiàn)一種觀察到哪里哪里就容易出現(xiàn)問(wèn)題的一個(gè)現(xiàn)象，這就是因?yàn)槟氵^(guò)度關(guān)注造成的一種超敏狀...
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??廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：寶寶的情緒該怎樣把握？ 　　寶寶為什么總是哭個(gè)不停?他(她)是想撒嬌，還是餓了……由國(guó)際文化出版公司出版的《嬰兒信息――寶寶啊，你想“說(shuō)”什么》一書(shū)告訴初為人母的新媽媽?zhuān)簩殞毜男那椴煌?，哭聲也不同，你可以根?jù)“表情+哭聲”的組合，更加準(zhǔn)確地把握寶寶的心情。 　　注視著寶寶，輕撫他(她)的肌膚，使用“寶寶語(yǔ)言”和他(她)交...
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??廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：寶寶語(yǔ)言練習(xí)的不同階段 　　25～36個(gè)月　　說(shuō)話(huà)時(shí)多形容狀態(tài)這個(gè)時(shí)期的寶寶，會(huì)的單字雖然多，但還無(wú)法用完整的句子來(lái)表達(dá)自己的思想，也總是反復(fù)說(shuō)著“那個(gè)”、“不是”等字句，這時(shí)必須開(kāi)始用敘述及形容的句子來(lái)教寶寶說(shuō)話(huà)。 　　1.描述式的說(shuō)話(huà)法　　如果媽媽要回答寶寶的說(shuō)話(huà)，也盡量使用連結(jié)性的句子，當(dāng)寶寶說(shuō)“那個(gè)、那個(gè)”...
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??廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：青少年心理健康案例 　班主任是班級(jí)工作的組織者、指導(dǎo)者，素質(zhì)教育下的班級(jí)工作為廣大班主任獻(xiàn)身教育事業(yè)提供了廣闊的空間。然而機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，在具體班級(jí)管理中，事倍功半的現(xiàn)象仍有存在。這時(shí)，我們不妨從心理健康教育方面人手，尋求提高班級(jí)整體素質(zhì)的途徑和方法。 　　一、“那是一張廢折，給我玩吧” 　　我班麗麗...
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