強(qiáng)迫癥 標(biāo)簽

廈門德仁心心理咨詢中心-“瞎忙族”都在忙什么?
“瞎忙族”都在忙什么?

  廈門咨詢機(jī)構(gòu)-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):“瞎忙族”都在忙什么?   近四成人沒(méi)有休閑時(shí)間   陳小姐每天8點(diǎn)就到了公司,比公司要求的早到了1個(gè)小時(shí)。她自認(rèn)為是個(gè)勤快人,吃完早點(diǎn),洗洗手,擦擦桌子,整理一下書架,再泡杯茶,翻翻報(bào)紙,接了幾個(gè)電話,轉(zhuǎn)眼就11點(diǎn)了,這才想起來(lái)有個(gè)重要的報(bào)表沒(méi)完成呢。   小王剛進(jìn)入職場(chǎng)不久,還沒(méi)脫掉一身稚氣。身為網(wǎng)...
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時(shí)間 : 2017-01-09
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分類 : G 學(xué)習(xí)力提升,J 職場(chǎng)壓力
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廈門德仁心心理咨詢中心-社會(huì)心理:剖析“失意群體”犯罪行為
社會(huì)心理:剖析“失意群體”犯罪行為

 廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):剖析“失意群體”犯罪行為  個(gè)人極端暴力犯罪緣何頻發(fā)   當(dāng)前社會(huì)對(duì)“失意群體”消極情緒疏導(dǎo)及社會(huì)支持等工作不足,同時(shí)一些媒體過(guò)度渲染,易引發(fā)犯罪傳染效應(yīng)。   爆炸、縱火、摔嬰,個(gè)人極端暴力犯罪案件近來(lái)密集出現(xiàn)。中國(guó)人民公安大學(xué)犯罪學(xué)系的研究顯示,此類案件平均造成傷亡人數(shù)遠(yuǎn)高于一般暴力犯罪案件,且施害...
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時(shí)間 : 2017-01-09
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分類 : D 心靈成長(zhǎng),G 學(xué)習(xí)力提升
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孩子患“開學(xué)恐懼癥”的原因

  廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):孩子患“開學(xué)恐懼癥”的原因   四類學(xué)生易患“開學(xué)恐懼癥”   新生及畢業(yè)班學(xué)生,心理素質(zhì)和適應(yīng)能力較差以及處理人際關(guān)系能力較差的學(xué)生,在學(xué)校經(jīng)常受到老師批評(píng)和學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生,過(guò)于追求完美的優(yōu)秀生,這四類學(xué)生是“開學(xué)恐懼癥”的易發(fā)群體。他們都具有相同的特點(diǎn),就是對(duì)即將到來(lái)的學(xué)習(xí)生活缺乏必要的心理準(zhǔn)備,進(jìn)...
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時(shí)間 : 2017-01-09
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分類 : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
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廈門德仁心心理咨詢中心-女人失戀后的異常心理狀態(tài)
女人失戀后的異常心理狀態(tài)

  廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):女人失戀后的異常心理狀態(tài)   或許我們相戀時(shí)就已經(jīng)考慮過(guò)失戀這個(gè)問(wèn)題,但當(dāng)它真正發(fā)生在我們身上,失戀總會(huì)讓人痛得撕心裂肺,于是我們開始逃避現(xiàn)實(shí),厭倦生活,甚至做出一些傷害自己或者他人的極端行為。   忘記該忘記的,記住該記住的   接受該接受,然后,改變能改變的。   不能說(shuō)不好的就忘記,快樂(lè)...
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時(shí)間 : 2017-01-09
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分類 : C 心理揭秘,G 學(xué)習(xí)力提升
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郭瀟贏教授:我的命運(yùn)之舟將駛向何方

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):我的命運(yùn)之舟將駛向何方 原創(chuàng)作者:知名心理專家郭瀟贏 心理案例 心理問(wèn)題:浩強(qiáng)(化名)是個(gè)讓人憐惜的孩子,從小到大一直在外公外婆身邊長(zhǎng)大,父母在他上小學(xué)3年級(jí)的時(shí)候就選擇了離婚,后來(lái)父親又再婚,父親是個(gè)酒鬼、賭徒。家庭的不幸使他感到自己的人生黯淡無(wú)光,已經(jīng)上大學(xué)四年級(jí)的他最近情緒出了問(wèn)題,整天悶悶不樂(lè)...
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時(shí)間 : 2017-01-08
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分類 : A 個(gè)案分享,H 考試壓力
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廈門德仁心心理咨詢中心-淺談12歲女孩虐待1歲男嬰
淺談12歲女孩虐待1歲男嬰

  廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):淺談12歲女孩虐待1歲男嬰   小女孩的行為確實(shí)需要得到解釋(而不是或僅僅是受到譴責(zé))。世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的心理和行為。   1、在這里,擺出POSE要社會(huì)“反思”的人,連問(wèn)題的邊都沒(méi)摸到。他們只是裝深刻,實(shí)則空洞無(wú)物,無(wú)力解釋這個(gè)事件。   有兩個(gè)流行的觀點(diǎn)提供了解釋。可惜都是錯(cuò)的。錯(cuò)誤的根源不是隔靴搔癢,...
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時(shí)間 : 2017-01-08
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分類 : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升,H 考試壓力
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