強(qiáng)迫癥 標(biāo)簽

一、正性懲罰 盡管我們在這里介紹了許多包含施加厭惡刺激的懲罰程序的例子，但這種懲罰程序應(yīng)用得越來越少。實用而無反感的治療程序的研究進(jìn)展已經(jīng)提供了優(yōu)于懲罰的選擇，行為矯正領(lǐng)域的指導(dǎo)思想的轉(zhuǎn)變，尤其當(dāng)懲罰用于精神發(fā)育遲滯患者時，這些均降低了懲罰作為治療形式的可接受性。醫(yī)生們傾向于把懲罰程序作為治療的最后一著。這種程序經(jīng)常對那些最難以治療的和最嚴(yán)...
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??男朋友已經(jīng)十多天沒聯(lián)系她了，最近的一次約會也是三個禮拜之前。??起初她覺得，可能是他最近剛換了工作需要重新適應(yīng)業(yè)務(wù)和人際關(guān)系，實在太忙了，顧不上自己也情有可原，正好可以趁機(jī)出演下體貼懂事的角色，省著讓他心煩?？傻攘怂奈逄?，對方還是一個電話、一條微信也沒有，她心里就開始犯嘀咕了，一次次跑到他的朋友圈里去看，最近什么都沒發(fā)，微博里也一副荒廢掉的樣子...
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　　1、瓦拉赫效應(yīng) 　　奧托·瓦拉赫是諾貝爾化學(xué)獎獲得者，他的成功過程極富傳奇色彩。瓦拉赫在開始讀中學(xué)時，父母為他選擇了一條文學(xué)之路，不料一學(xué)期下來，教師為他寫下了這樣的評語：“瓦拉赫很用功。但過分拘泥，難以造就文學(xué)之材。”此后，父母又讓他改學(xué)油畫，可瓦拉赫既不善于構(gòu)圖，又不會潤色，成績?nèi)嗟箶?shù)第一。面對如此“笨拙”的學(xué)生，絕大部分老師認(rèn)為他成才...
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　　心理學(xué)是研究人和動物心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律的一門科學(xué)。心理學(xué)既研究動物的心理（研究動物心理主要是為了深層次地了解、預(yù)測人的心理的發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律）也研究人的心理，而以人的心理現(xiàn)象為主要研究對象。因此總而言之，心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象和心理規(guī)律的一門科學(xué)。 　　心理學(xué)一詞來源于希臘文，意思是關(guān)于靈魂的科學(xué)。靈魂在希臘文中也有氣體或呼吸的...
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　　廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：普通心理學(xué)是研究心理學(xué)基本原理和心理現(xiàn)象一般規(guī)律的心理學(xué)分支。 　　心理學(xué)有許多分支，每一分支分別從不同的角度來研究心理現(xiàn)象。但是，任何一個分支都不可避免地要涉及對心理和心理現(xiàn)象的總的看法，如心理學(xué)的對象和方法，心理的實質(zhì)和心理現(xiàn)象的規(guī)律性等。對這些心理學(xué)一般理論問題的闡述，構(gòu)成丁普通心理學(xué)的一個重要的研...
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一、語言發(fā)展遲緩、停滯、終生無語 （1）很大一部分孤獨(dú)癥兒童語言，語音發(fā)展比正常兒童晚很多。 （2）絕大部分的孤獨(dú)癥兒童未發(fā)展出非口語溝通行為，即很少用點(diǎn)頭、搖頭、食指指示等形式表達(dá)要求，而是用拉手等身體的接觸表達(dá)要求。 （3）約三分之一的孤獨(dú)癥兒童語言呈“折線形發(fā)展過程”（指先天性孤獨(dú)癥兒童原本有近乎著呢工廠或發(fā)展雖遲緩似能順利成長，卻...
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