性心理 標(biāo)簽

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媽媽太嘮叨,孩子心里很受傷

  廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):媽媽太嘮叨,孩子心里很受傷   “聽(tīng)媽媽的話(huà)”,孩子很受傷。不同于周杰倫那首孺慕情深的歌,26歲的漢陽(yáng)小伙文海,遭遇“嘮叨媽”成天安排吃、穿、行以及逼婚,采取不說(shuō)話(huà),不爭(zhēng)執(zhí)的消極抵抗策略,長(zhǎng)久以來(lái),心理包袱越來(lái)越重,最終患上情感性精神障礙,被“嚼”成“精神病”。   這是一個(gè)極端的故事,但這種極端是數(shù)量少,不是...
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時(shí)間 : 2017-02-07
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分類(lèi) : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升,H 考試壓力
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解析精神紊亂與情感表達(dá)

廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):解析精神紊亂與情感表達(dá) 1.抑郁癥 精神病學(xué)家或心理學(xué)家所謂的“抑郁癥”是指較為嚴(yán)重、自身不能控制的情感障礙,伴有失眠、食欲不佳、負(fù)罪及無(wú)價(jià)值感覺(jué)、內(nèi)向且令人毛骨悚然的想法,等等。常常沒(méi)有明顯的外因即能引起抑郁癥,如不進(jìn)行治療可持續(xù)4~12和月,甚至招致病人自殺。據(jù)統(tǒng)計(jì),約有20%的人在其一生中患過(guò)不同程度的抑郁癥...
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時(shí)間 : 2017-02-07
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分類(lèi) : G 學(xué)習(xí)力提升
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廈門(mén)德仁心心理咨詢(xún)中心-心理治療的精品課件(4)
心理治療的精品課件(4)

廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):精神分裂的表現(xiàn)及淺談價(jià)值觀 心理專(zhuān)家:著名心理學(xué)教授郭瀟贏 精神分裂患者劉洋(化名)的表現(xiàn) 心理醫(yī)生:你叫什么名字? 劉洋回答:我叫劉洋(化名)住上海,在鼓浪嶼住。 心理醫(yī)生:上海市有鼓浪嶼嗎? 劉洋回答:有的 心理醫(yī)生:你昨天干什么去了? 劉洋回答:幫助別人,救死扶傷,看那個(gè)人打...
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時(shí)間 : 2017-02-07
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分類(lèi) : G 學(xué)習(xí)力提升
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導(dǎo)致兒童易焦慮的因素

  廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):導(dǎo)致兒童易焦慮的因素   先天氣質(zhì)起一定作用   很多媽媽都有這樣的體驗(yàn),他們的寶貝在4個(gè)月大的時(shí)候就表現(xiàn)出極度的害羞,見(jiàn)到陌生人就哭泣或害怕。稍長(zhǎng)大一些后,他們中的一些依然表現(xiàn)出敏感、自信心不足、自尊心又很強(qiáng)的性格特點(diǎn),容易緊張,多慮。有些父母很納悶,自己帶孩子和別人沒(méi)有什么區(qū)別,為什么孩子這么“磨人...
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時(shí)間 : 2017-02-06
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分類(lèi) : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
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2個(gè)月的寶寶要多抱一抱

  廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):2個(gè)月的寶寶要多抱一抱   怕養(yǎng)成抱癖,在嬰兒長(zhǎng)到2個(gè)月時(shí),大多數(shù)的媽媽都盡量不抱嬰兒。她們把房間整理得漂漂亮亮,擺放許多玩具,就是為了讓嬰兒養(yǎng)成在床上老實(shí)睡覺(jué)的習(xí)慣。因此,除了吃奶、洗澡之外,就盡量不抱嬰兒。然而,這樣做的結(jié)果是嬰兒的運(yùn)動(dòng)能力得不到充分發(fā)展。   尤其是老實(shí)的嬰兒,既不生氣也不哭鬧,當(dāng)...
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時(shí)間 : 2017-02-06
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分類(lèi) : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
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揭秘“乖孩子”的心理?yè)p傷

  廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):揭秘“乖孩子”的心理?yè)p傷   4歲的張倩是個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子。有一次,老師讓他們回家后,在爸爸、媽媽的幫助下,用彩紙疊三個(gè)紙青蛙?;氐郊?,張倩不敢和看報(bào)紙的爸爸說(shuō),也不敢和正在做飯的媽媽說(shuō),有幾次,她鼓起勇氣,想說(shuō)卻又咽了回去。吃過(guò)晚飯,要睡覺(jué)了,她卻一直不肯回自己房間。   “你這孩子,怎么不聽(tīng)話(huà)!”爸爸...
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時(shí)間 : 2017-02-06
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分類(lèi) : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
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