心理常識 標簽

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揭秘孩子最想得到的東西

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu):揭秘孩子最想得到的東西 編輯:徐蒙蒙 孩子們要家長把對孩子的愛表達出來,還要家長給他們完整的愛。 第一件孩子臨睡前的一個吻 孩子臨睡前的一個吻,孩子遇到困難時輕拍他們肩頭的手,孩子受了委屈時一個溫暖的懷抱,孩子回家時的一個問候,還有一句“爸爸媽媽愛你”的表達。這是我們采訪的數(shù)十名孩子表示出的想要的愛...
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時間 : 2017-01-15
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分類 : F 青少年心理,G 學習力提升
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影響青少年的心理健康的大忌

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu):影響青少年的心理健康的大忌 編輯:徐蒙蒙 影響孩子心理健康的大忌 第一、忌嬌慣溺愛開口不離“好”,出門不離抬,吃飯任其要,穿衣任其挑,就會養(yǎng)成兒童任性的性格。父母“愛子—溺子—誤子”,這往往是現(xiàn)實生活中一些青少年步入歧途的三部曲。 第二、忌袒護縱容在日常生活中,孩子當眾做錯了事,家長明知不對,卻以種種理...
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時間 : 2017-01-15
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分類 : G 學習力提升,H 考試壓力
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兒童心理健康與職業(yè)生涯有關(guān)聯(lián)

  廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu):兒童心理健康與職業(yè)生涯有關(guān)聯(lián)   編輯:徐蒙蒙   心理危機   這項研究的對象是8243名英國同齡男女,他們在1958年3月的同一周內(nèi)出生,并擁有較完整的心理健康記錄。   資料顯示,這些研究對象曾在7歲、11歲、16歲、23歲和33歲時接受相關(guān)機構(gòu)的心理健康調(diào)查。這些研究對象23歲前的心理狀況信息由他們的老師...
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時間 : 2017-01-15
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分類 : F 青少年心理,G 學習力提升
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記憶系統(tǒng)的類型與作用

(一)記憶和健忘的類型 1.陳述和程序性記憶 心理學家經(jīng)過長期研究發(fā)現(xiàn),記憶和學習根據(jù)表現(xiàn)具有不同類型。在我們一生中,我們會學到不少東四,如學到“美國的首都是華盛頓”、“描能抓老鼠”等;我們也記得生活中許多事情,如記得“早餐吃油條”、“昨天聽了一堂精彩的生物課”等。這種對事實或時間的記憶叫做陳述性記憶。另外,我們學習彈鋼琴、打籃球、系鞋帶,即對技...
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時間 : 2017-01-15
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分類 : G 學習力提升
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廈門德仁心心理咨詢中心-“離婚”對孩子成長的傷害
“離婚”對孩子成長的傷害

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu):“離婚”對孩子成長的傷害 編輯:徐蒙蒙 經(jīng)常發(fā)生沖突的父母為了他們的孩子仍然在一起,其實對他們的孩子更是弊多于利。 這是加拿大的一項的研究發(fā)現(xiàn)的,這是第一個衡量孩子在父母離婚前的心理健康的研究。 兒童生活在非常不健全的家庭里,與父母離婚后相比,更不善于社交。在離婚前家庭的功能越是失調(diào),在離婚后孩子的...
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時間 : 2017-01-14
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分類 : F 青少年心理,G 學習力提升,H 考試壓力
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廈門德仁心心理咨詢中心-焦慮從不會獨自登場
焦慮從不會獨自登場

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu):焦慮從不會獨自登場 編輯:徐萌萌 焦慮?焦慮又不僅僅是“焦慮”,他通常會有這么幾種形式,在內(nèi)心和大腦中的舞臺輪番登場。? 第一種,拖延癥 本科的時候,我特別羨慕兩種人。第一種人,是效率高的人,論文在布置之后的第一、兩周就完成的人。而我呢,其實也不是DDL之前一晚通宵趕稿的人,我大概會在DDL之前幾天完成。...
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時間 : 2017-01-13
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分類 : D 心靈成長,G 學習力提升
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