女性心理 標(biāo)簽

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初中生家長(zhǎng)如何陪讀(下)

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):初中生家長(zhǎng)如何陪讀(下) 4.如果你的子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)名列前茅。 那么你一定不要在子女的學(xué)習(xí)上過多的下功夫,子女已經(jīng)是坐上了順風(fēng)船。再用力,結(jié)果往往會(huì)欲速則不達(dá),你需要做的是培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)受挫折的能力。很多學(xué)習(xí)相當(dāng)優(yōu)秀的學(xué)生,經(jīng)不起一場(chǎng)考試的失敗。所謂智者千慮,必有一失。學(xué)習(xí)再怎么好,也不見得場(chǎng)場(chǎng)必贏。我有...
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時(shí)間 : 2019-02-03
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分類 : G 學(xué)習(xí)力提升
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初中生家長(zhǎng)如何陪讀(上)

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):初中生家長(zhǎng)如何陪讀(上) 前段時(shí)間,有一位孩子的媽媽找到我,很痛心的向我訴說,后來竟忍不住落淚。這位家長(zhǎng)大學(xué)畢業(yè),擁有一個(gè)很好的工作,可為了孩子中考,她辭去工作,專門陪著孩子,輔導(dǎo)孩子功課,陪孩子上補(bǔ)習(xí)班,可以說是付出了自己的全部精力。可孩子的成績(jī)卻總是提高不上去,心思也總是放不到學(xué)習(xí)上來。這里就存在一個(gè)與孩...
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時(shí)間 : 2019-02-03
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分類 : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
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如何培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀?

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):如何培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀? 孩子出生時(shí)是一張白紙,愛和恨的能力,都是后來學(xué)會(huì)的,而學(xué)習(xí)的主要對(duì)象,就是父母。原生家庭是孩子最重要的成長(zhǎng)環(huán)境,父母更是孩子生命價(jià)值教育的啟蒙者。當(dāng)今社會(huì)雖然二胎政策已經(jīng)全面開放,但開放時(shí)間并不長(zhǎng)或者是有的家庭尊重大孩的意見,所以現(xiàn)階段獨(dú)生子女家庭還是占到大多數(shù),孩子在家里受到各方的溺...
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時(shí)間 : 2019-02-03
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分類 : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
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別把心理早熟當(dāng)情商高

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):別把心理早熟當(dāng)情商高 “情商”到底是什么東西呢?為什么有那么多的家長(zhǎng)都希望自己家的孩子高情商?情商確實(shí)是一件很重要的東西,高情商的孩子,更善于面對(duì)復(fù)雜的人際交往,以后走上社會(huì)以后,會(huì)擁有更多的機(jī)會(huì),會(huì)更容易成功。所以家長(zhǎng)們希望自己的孩子情商高,其實(shí)是沒有任何問題的。只是有時(shí)候,家長(zhǎng)以為的高情商,對(duì)于孩子來說,未...
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時(shí)間 : 2019-02-03
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分類 : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
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后天環(huán)境比先天遺傳重要

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):后天環(huán)境比先天遺傳重要 注意有遺傳基因,后天培養(yǎng)才是主要的,家長(zhǎng)們一定太注意了,今天快跟隨小編來看看“注意力的問題”吧!孩子若中了6項(xiàng)以上,則很可能出現(xiàn)了注意力問題。 1、注意力不集中、好動(dòng)不安; 2、動(dòng)作不協(xié)調(diào)、反應(yīng)慢; 3、聽講記不住、記憶力弱 4、不愛學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)效率低; 5、粗心大意、丟筆少...
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時(shí)間 : 2019-02-03
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分類 : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
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如何讓孩子學(xué)會(huì)完成作業(yè)

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):如何讓孩子學(xué)會(huì)完成作業(yè) 你是怎么提醒孩子完成作業(yè)的? “好了,吃完飯了,趕緊去寫作業(yè)去吧?!?nbsp;“認(rèn)真寫,好好寫......” “寫不完今天就別吃飯。” 也許這時(shí)候,聽話一點(diǎn)的孩子可能會(huì)自覺跑到書桌上認(rèn)真完成作業(yè);不自覺的孩子也許會(huì)磨蹭一下,直到在你的嚴(yán)厲警告下,不情愿地走到書桌前,邊磨蹭邊寫作業(yè)。在你的一...
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時(shí)間 : 2019-02-03
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分類 : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
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