婚姻質(zhì)量 標(biāo)簽

廈門德仁心心理咨詢中心-中國陪讀式的“弊大于利”
中國陪讀式的“弊大于利”

  廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu):中國陪讀式的“弊大于利”   客觀而言,我國的優(yōu)質(zhì)教育資源一直處于稀缺的狀態(tài),跨區(qū)就讀早已成為普遍現(xiàn)象;如此一來,孩子們上學(xué)的時間就大大增加,有的甚至長達(dá)一兩個小時。為了節(jié)省時間,一些家長索性在學(xué)校附近租房,陪孩子一起學(xué)習(xí)。這樣看來,在“中國式陪讀”的背后,有著“中國式”的無奈。   按理說,家長為孩子學(xué)習(xí)...
閱讀全文...

時間 : 2017-02-08
標(biāo)簽 : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
分類 : G 學(xué)習(xí)力提升,H 考試壓力
評論 : 0條
4
父母不要拿挑逗孩子為樂

  廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu):父母不要拿挑逗孩子為樂   孩子還不能像成年人那樣可以判斷事物和別人對自己的態(tài)度,一個小玩笑對成年人不算什么,對一些孩子來說也無所謂,可是對比較敏感的孩子卻有可能造成深深的傷害。   4歲的可可被爸爸當(dāng)著眾多阿姨叔叔的面,“嘲笑”其尿床,引得可可“絕食”一天以表抗議。教育專家表示,大人“逗樂子”,受傷的卻是...
閱讀全文...

時間 : 2017-02-08
標(biāo)簽 : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
分類 : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
評論 : 0條
2017_02_08_00_06_280001_副本
剖析大腦活動的節(jié)律

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu):剖析大腦活動的節(jié)律 心理專家:著名心理學(xué)教授郭瀟贏 大腦皮質(zhì)含量有大量神經(jīng)元,它們的整體活動狀況常??梢杂媚X電圖測定出來(圖1-11)。目前人們一般用腦電閣來幫助診斷某些神經(jīng)疾患,特別楚癲癎病,也有用于對諸如睡眠活動等腦生埋活動方面的研究。由腦電圖記錄到的電波反映許多錐體細(xì)胞樹突上突觸興奮產(chǎn)生的電流,信號幅度...
閱讀全文...

時間 : 2017-02-08
標(biāo)簽 : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
分類 : G 學(xué)習(xí)力提升
評論 : 0條
77
自殺者的行為動機及治療方法

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu):自殺者的行為動機及治療方法 心理專家:著名心理學(xué)教授郭瀟贏 自殺在神經(jīng)癥和人格障礙中較常見,在精神病中更為常見。自殺和自殺企圖不僅發(fā)生在精神疾病的患者中,而且也發(fā)生在軀體疾病患者及其他陷入危機狀態(tài)的人群中。 流行病學(xué) 德國每年的自殺率為0.2%。共計每年大約13000人死于自殺,比交通事故造成的死亡率要高...
閱讀全文...

時間 : 2017-02-08
標(biāo)簽 : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
分類 : L 老人關(guān)愛
評論 : 0條
1
揭秘常見的教育矛盾心理

  廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu):揭秘常見的教育矛盾心理   1、既想教育孩子謙和禮讓,又擔(dān)心孩子吃虧。   不少家長注意到了要培養(yǎng)孩子謙和禮讓的品質(zhì),看到孩子吃獨食,或者不讓小朋友玩他的玩具,就教育孩子要謙和,講孔融讓梨等故事??墒钱?dāng)孩子從幼兒回來高高興興地告訴父母,幼兒園發(fā)水果,他挑最小的,父母又覺得孩子吃虧了。孩子滿心以為能得到...
閱讀全文...

時間 : 2017-02-06
標(biāo)簽 : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
分類 : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升,H 考試壓力
評論 : 0條
1
父母要學(xué)會跟孩子做朋友

  廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu):父母要學(xué)會跟孩子做朋友   我不要穿這件衣服,太緊了?!薄拔沂菍Φ模悴佩e了。”“你去哪兒?我也要去?!薄T如這些事情,日復(fù)一日,我們常常被折騰得筋疲力盡。   然而細(xì)想想,作為父母,我們也許存在一些不恰當(dāng)?shù)牧?xí)慣:是否給孩子申辯的機會,讓他們說出真實感受;批評孩子的時候,我們是否用手指指著孩子;當(dāng)孩子與自己的...
閱讀全文...

時間 : 2017-02-05
標(biāo)簽 : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
分類 : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升,H 考試壓力
評論 : 0條