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人格障礙的發(fā)病條件及診斷

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構:人格障礙的發(fā)病條件及診斷 人格障礙的概論 當人格結構表現(xiàn)出很強的特征性,并由此引起較嚴重的痛苦狀態(tài)或沖突時,稱為人格障礙。 患者同健康人的差別主要不在于人格特征本身,而是它的顯著性、突出性。比如,缺乏自信對于人們并不陌生,它是一種普遍存在的心理現(xiàn)象,是人類本身所固有的,然而極端的表現(xiàn)卻可帶來麻煩,造成...
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時間 : 2017-01-03
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分類 : G 學習力提升
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廈門德仁心心理咨詢中心-揭秘“九月焦慮族”的特點
揭秘“九月焦慮族”的特點

  廈門咨詢機構-德仁心心理咨詢機構:揭秘“九月焦慮族”的特點   金秋九月,高校新生入學,職場新人初入社會,面對全新的環(huán)境,接踵而來的各種不適應,處在這個階段的青年人倍感壓力,心理問題頻發(fā)。一定要重視青年人群的心理健康。高校新生、職場新人處于焦慮障礙的高發(fā)期,需要加強對疾病的正確認知,出現(xiàn)癥狀盡早識別,及時進行專業(yè)的心理和藥物治療,以減少焦慮...
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時間 : 2017-01-02
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分類 : G 學習力提升,H 考試壓力,J 職場壓力
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神經(jīng)癥的診斷與治療方法

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構:神經(jīng)癥的診斷與治療方法 診斷與分界 神經(jīng)癥有癥狀學標準和發(fā)病機制的標準,對此又有相應的臨床(描述)診斷與精神動力學(發(fā)病機制)診斷,實踐中兩個原則都要考慮(同普通精神病學一樣)。在診斷中,神經(jīng)癥的特征性癥狀與作為基礎的神經(jīng)癥的形成條件都要證實,只有作為基礎的沖突是不夠的,因為沖突也可出現(xiàn)在其它精神疾病及健...
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時間 : 2017-01-02
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分類 : G 學習力提升
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廈門德仁心心理咨詢中心-父母要科學面對孩子高考
父母要科學面對孩子高考

  廈門咨詢機構-德仁心心理咨詢機構:父母要科學面對孩子高考   每一個孩子出生時,我們都捧在手里,是個寶。小時候,我們希望他將來有出息,所以讓他學這個、學那個。高考了,我們覺得他離成功是那么近,又怕,會那么遠……所以我們糾結著、等待著,但不能——傷害著!孩子考完了,讓我們一起慶祝:“考完快樂!”因為那一程,已成永恒!高考之前,家長們最關注的是孩子...
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時間 : 2017-01-01
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分類 : G 學習力提升,H 考試壓力
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白領迷茫逃離北上廣

  廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構:白領迷茫逃離北上廣   在北京、上海、廣州這三大城市,因高房價、就業(yè)難、生存壓力大等諸多原因,不少白領紛紛想要逃離,轉(zhuǎn)到二三線城市或回老家發(fā)展。是遷是守,到底該如何抉擇?   白領心結   遷外界牽絆環(huán)境制約   李強,29歲,在京工作5年   在北京待了5年的李強表示,春節(jié)時的同學聚會上,老...
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時間 : 2016-12-31
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分類 : G 學習力提升,J 職場壓力
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廈門德仁心心理咨詢中心-青少年性早熟的表現(xiàn)
青少年性早熟的表現(xiàn)

  廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構:青少年性早熟的表現(xiàn)   他們幾個同學一起放學回家路上聊天,就會互相詢問并交流性經(jīng)驗。這也是有個過程的,比如有人要追女孩子的時候就會問,“××這個女孩怎么樣?”說:“追吧,挺好的?!边^一段時間看他追到了就會問,“辦大事了嗎?”說:“辦了。”   心理專家說:“我問了他們,他們也會反問我你辦了嗎?我要是說辦了,他們...
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時間 : 2016-12-31
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分類 : G 學習力提升,H 考試壓力
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