高考心理 標(biāo)簽

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紅色小孩臨時(shí)抱佛腳

廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):紅色小孩臨時(shí)抱佛腳 無(wú)法專(zhuān)注、喜歡拖延的紅色小孩總是把自己逼到“臨時(shí)抱佛腳”的地步,當(dāng)父母在為他們這個(gè)缺點(diǎn)大傷腦筋時(shí),紅色小孩卻覺(jué)得“臨時(shí)抱佛腳”沒(méi)有什么不好。當(dāng)父母希望他們制訂一個(gè)計(jì)劃,改掉“臨時(shí)抱佛腳”的毛病時(shí),他們卻并不情愿。 紅色小孩有這么一句口頭禪:“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补??!泵看慰荚嚽?,他們總?ài)用這句話(huà)鼓...
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時(shí)間 : 2017-03-16
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分類(lèi) : F 青少年心理
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郭瀟贏教授:請(qǐng)不要輕易否定我們的孩子!

廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):請(qǐng)不要輕易否定我們的孩子! 知名心理專(zhuān)家:心理學(xué)教授郭瀟贏 心理問(wèn)題:她是個(gè)初二學(xué)生,從小到大說(shuō)話(huà)聲音似乎從來(lái)沒(méi)有超過(guò)35分貝,但是學(xué)習(xí)成績(jī)特別好,為此老師與家長(zhǎng)束手無(wú)策,孩子究竟為什么就不能大點(diǎn)聲音表達(dá)呢? 心理案例:我生活在一個(gè)大家庭里,有爺爺奶奶、爸爸和媽媽?zhuān)P(guān)系非常和諧,同學(xué)們特別羨慕我擁有一個(gè)...
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時(shí)間 : 2017-03-16
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分類(lèi) : A 個(gè)案分享,H 考試壓力
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時(shí)光飛逝與度日如年

廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):時(shí)光飛逝與度日如年 不知道你是否留意過(guò),當(dāng)你做你喜歡的事情時(shí),你覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快,可以說(shuō)是時(shí)光飛逝;當(dāng)做一件你不喜歡的事情時(shí),你如坐針氈,覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢,似乎都過(guò)了一個(gè)小時(shí)了,可實(shí)際上才過(guò)了10分鐘。這是因?yàn)槟銓?duì)時(shí)間的知覺(jué)發(fā)生了錯(cuò)誤,我們對(duì)時(shí)間長(zhǎng)短的感覺(jué),會(huì)因在這個(gè)時(shí)間內(nèi)所做的事,而產(chǎn)生不同的錯(cuò)覺(jué)。 時(shí)間...
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時(shí)間 : 2017-03-15
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分類(lèi) : D 心靈成長(zhǎng),G 學(xué)習(xí)力提升
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第六感的神奇能力

廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):第六感的神奇能力 所謂的第六感,就是除了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)之外的第六感“心覺(jué)”。通常我們都是通過(guò)感官(五感)一眼(視覺(jué))、耳(聽(tīng)覺(jué))、鼻(嗅覺(jué))、舌(味覺(jué))、肌膚(觸覺(jué))來(lái)感知外在的世界。但也有一些人提到,我們擁有第六感,能夠超感官地感知周?chē)挛铩?nbsp;仔細(xì)留意一下我們的生活中,第六感或說(shuō)是超能力是普遍...
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時(shí)間 : 2017-03-15
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分類(lèi) : D 心靈成長(zhǎng),G 學(xué)習(xí)力提升
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自問(wèn)這些問(wèn)題會(huì)更幸福

  廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):自問(wèn)這些問(wèn)題會(huì)更幸福   許多社會(huì)心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),幸福與收入不成正比?,F(xiàn)代人過(guò)于追求物質(zhì),盲目追求成功,在忙碌中失去了與自己心靈的聯(lián)結(jié),變得呆板、麻木,感覺(jué)不到幸福,甚至空虛、抑郁。我們要時(shí)常與內(nèi)心溝通,鍛煉心靈感受幸福的能力,也給靈魂思考、舒展的機(jī)會(huì)。常問(wèn)自己以下8個(gè)問(wèn)題,更能接近幸福。     1.“我...
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時(shí)間 : 2017-03-15
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分類(lèi) : D 心靈成長(zhǎng),G 學(xué)習(xí)力提升
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鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的區(qū)別

  廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的區(qū)別  斯坦福大學(xué)著名發(fā)展心理學(xué)家卡羅爾·德韋克在過(guò)去的10年里,和她的團(tuán)隊(duì)都在研究表?yè)P(yáng)對(duì)孩子的影響。他們對(duì)紐約20所學(xué)校,400名五年級(jí)學(xué)生做了長(zhǎng)期的研究,這項(xiàng)研究結(jié)果令學(xué)術(shù)界震驚。    在實(shí)驗(yàn)中,他們讓孩子們獨(dú)立完成一系列智力拼圖任務(wù)。首先,研究人員每次只從教室里叫出一個(gè)孩子,進(jìn)行第一輪智商測(cè)試。測(cè)...
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時(shí)間 : 2017-03-15
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分類(lèi) : D 心靈成長(zhǎng),G 學(xué)習(xí)力提升
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