心理醫(yī)生 標(biāo)簽

120
廈門(mén)心理醫(yī)生咨詢:認(rèn)知行為的方法運(yùn)用

廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢:認(rèn)知行為的方法運(yùn)用 認(rèn)知行為療法強(qiáng)調(diào)改變,用改變認(rèn)知來(lái)改變情緒,用改變行為問(wèn)題,而與正念相關(guān)的療法則強(qiáng)調(diào)接納,認(rèn)為人們應(yīng)接納客觀現(xiàn)實(shí)、瓶負(fù)面的想法、情緒等。與正念相關(guān)的療法認(rèn)為,試圖解決問(wèn)題反而會(huì)題更加復(fù)雜或者造成更大的問(wèn)題。到底誰(shuí)說(shuō)得對(duì)?在心理咨詢實(shí)踐中,我們應(yīng)該選擇接納還是改變呢實(shí)際上,在某些情況下選擇改變更...
閱讀全文...

時(shí)間 : 2021-09-01
標(biāo)簽 : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
分類(lèi) : E 親子家庭教育
評(píng)論 : 0條

廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢:因?yàn)槟闶抢洗螅砸屩苊茫?nbsp;如果你不是生在獨(dú)生家庭里,且不是家中年齡較小的那個(gè)孩子,那我相信你一定聽(tīng)過(guò)一句話叫做:弟弟妹妹還小,你要多讓著他們一點(diǎn)!我不清楚別人是如何理解這個(gè)“讓”字的,但在我直觀的感受里,一旦接受了我因?yàn)槟挲g大了,要讓著弟弟妹妹的這種設(shè)定,這就意味著許多童年快樂(lè)將與我擦肩而過(guò)??墒菫槭裁淳鸵?yàn)?..
閱讀全文...

時(shí)間 : 2021-09-01
標(biāo)簽 : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
分類(lèi) : E 親子家庭教育
評(píng)論 : 0條
119
什么是廣場(chǎng)恐懼癥?

廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢: 對(duì)廣場(chǎng)恐懼癥的人格、沖突、環(huán)境問(wèn)題的系統(tǒng)研究依然相對(duì)不足,但是以下這據(jù)臨床觀察得出的觀點(diǎn)可能是比較先進(jìn)的:1.具有廣場(chǎng)恐懼傾向的人可能對(duì)某些情形有潛在的恐懼,這些情形可能在她童年早期會(huì)構(gòu)成潛在危險(xiǎn),但是成年后并不會(huì)有危險(xiǎn)。這些地方包括擁擠的商店或開(kāi)放的空間(小孩可能會(huì)迷路)、封閉的空間(呼吸困難)、靜止或移動(dòng)的樓...
閱讀全文...

時(shí)間 : 2021-08-31
標(biāo)簽 : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
分類(lèi) : E 親子家庭教育
評(píng)論 : 0條
118
抑郁傾向的表現(xiàn),廈門(mén)心理醫(yī)生去哪里看?

廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢:抑郁傾向的表現(xiàn) 易受抑郁情緒困擾之人,人格中多有抑郁易感偏差與缺陷。強(qiáng)迫性人格傾向便是一種抑郁易感人格。由于強(qiáng)迫性人格者潛在的自戀性,他們所期望的來(lái)自他人的評(píng)價(jià)與他們所認(rèn)為的來(lái)自他人的評(píng)價(jià)之間總有差距,這是持續(xù)性失望的來(lái)源之一。加之強(qiáng)迫性人格者易受暗示,其自尊、自我評(píng)價(jià)的標(biāo)尺往往來(lái)自他人,用他人的尺度丈量自己的價(jià)...
閱讀全文...

時(shí)間 : 2021-08-31
標(biāo)簽 : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
分類(lèi) : E 親子家庭教育
評(píng)論 : 0條
116
超我人格的特點(diǎn),廈門(mén)心理醫(yī)生哪里的好?

廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢:超我人格的特點(diǎn) 超我人格:超我這部分人格也是自我的一部分心理活動(dòng)過(guò)程,是自我的良心(conscience)和自我的典范(goidel)的心理活動(dòng)過(guò)程。即超我是理想的完美的自我,是人的社會(huì)規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化的心理活動(dòng)過(guò)程。超我與本我、自我是對(duì)立的。它對(duì)本我、自我起監(jiān)督、壓制作用。當(dāng)本我和自我的思維觀念、情感意志行為違背了道德社會(huì)規(guī)范...
閱讀全文...

時(shí)間 : 2021-08-31
標(biāo)簽 : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
分類(lèi) : E 親子家庭教育
評(píng)論 : 0條
114
廈門(mén)兒童心理醫(yī)生:“認(rèn)知錯(cuò)誤”帶來(lái)的危害

廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢:“認(rèn)知錯(cuò)誤”帶來(lái)的危害 你把事情分成全黑或全白兩類(lèi)嗎?例如:因?yàn)槟阍谘鐣?huì)里有一段時(shí)間覺(jué)得不太舒服,你就把整個(gè)經(jīng)驗(yàn)都看成不好的,或者你會(huì)想:“我犯了一個(gè)錯(cuò)誤……,所以整個(gè)工作都?xì)У袅??!边^(guò)度類(lèi)化你把單一事件看成永不結(jié)束的模式嗎?例如:“我沒(méi)有把那次的會(huì)議掌控得很好我永都沒(méi)有辦法應(yīng)付會(huì)議了。”心理過(guò)濾(聚焦在負(fù)面的部分)你會(huì)...
閱讀全文...

時(shí)間 : 2021-08-31
標(biāo)簽 : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
分類(lèi) : E 親子家庭教育
評(píng)論 : 0條