高考心理 標(biāo)簽

離今年高考還有一個(gè)多月時(shí)間，高三學(xué)子進(jìn)入了緊張的備戰(zhàn)狀態(tài)。6日，了解了一些高三學(xué)生，發(fā)現(xiàn)面對(duì)即將到來(lái)的高考，大部分學(xué)生的心態(tài)并不穩(wěn)定，有的學(xué)生充滿了焦慮與不安?！拔椰F(xiàn)在心里很矛盾，希望高考趕緊來(lái)到，考完試就解脫了，但也害怕高考的到來(lái)，擔(dān)心成績(jī)不理想?！备呷龑W(xué)生楠楠說(shuō)，她學(xué)習(xí)成績(jī)中等，隨著高考的臨近，她心里越來(lái)越?jīng)]譜，忐忑不安?！　B門心理專家郭瀟贏...
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????????目前隨著高考的臨近，很多學(xué)生學(xué)不進(jìn)去，注意力不能集中感到精力不足，幾乎體驗(yàn)不到輕松是什么滋味了；同時(shí)，上課注意力很難集中，即使勉強(qiáng)集中也不能持久，經(jīng)常感到思緒紛紜，不能進(jìn)行有條理的思考；因此，學(xué)習(xí)效率下降。尤其糟糕的是，晚上躺下后不能入睡，白天則感到精神不振?！翱疾簧夏銓?lái)能做什么？”這是考生家長(zhǎng)常問(wèn)考生的一句話。所以另一方面又來(lái)自父母的...
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廈門心理醫(yī)生-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：患了“抑郁癥”該怎么辦？ 案例介紹：老師，您好，我今年26歲，未婚，現(xiàn)已參加工作，今年3月16日被確診患有憂郁癥，目前還在吃藥，總體情況好轉(zhuǎn)了很多，趨于正常了。我現(xiàn)在還未找對(duì)象，很想交個(gè)女朋友，可是不知該不該把患有憂郁癥的事在適當(dāng)時(shí)候說(shuō)出來(lái)，畢竟憂郁癥不是什么好事，社會(huì)對(duì)憂郁癥可能也有偏見(jiàn)吧。我認(rèn)為談對(duì)象應(yīng)該交心，...
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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：離婚心理透視?最后的戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)一方或雙方在違反婚姻基本原則或背離夫妻感情的前提下所暴發(fā)的爭(zhēng)吵，動(dòng)機(jī)是以分裂家庭為目的，這樣的爭(zhēng)吵是夫妻之間最后的戰(zhàn)爭(zhēng)，最主要的特征是雙方感情破裂。當(dāng)然，并不是說(shuō)雙方感情的破裂就一定會(huì)導(dǎo)致家庭解體，因?yàn)樽鳛樯鐣?huì)的細(xì)胞，家庭雖然是在夫妻雙方感情的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，但是只要一旦生成，就會(huì)受到...
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廈門心理醫(yī)生-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：焦慮癥的表現(xiàn)于癥狀?一、癥狀分類 焦慮癥多發(fā)生于中青年群體中，誘發(fā)的因素主要與人的個(gè)性和環(huán)境有關(guān)。前者多見(jiàn)于那些內(nèi)向、羞怯、過(guò)于神經(jīng)質(zhì)的人，后者常與激烈競(jìng)爭(zhēng)、超負(fù)荷工作、長(zhǎng)期腦力勞動(dòng)、人際關(guān)系緊張等密切相關(guān)。亦有部分患者誘因不典型。臨床上醫(yī)師常把焦慮癥分成急性焦慮和慢性焦慮兩類。 (1)急性焦慮：主要表現(xiàn)為驚...
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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：幫助孩子輕松戒掉“網(wǎng)癮”心理專家：著名心理學(xué)教授郭瀟贏小A、男、18歲，因與父母溝通不好，經(jīng)常上網(wǎng)，不愛(ài)回家，家在自己的心目中不溫暖，覺(jué)得父母過(guò)分約束自己的行為：郭瀟贏教授對(duì)他進(jìn)行了系列心理測(cè)試：人生曲線的測(cè)試：直線下滑型，而且16歲在國(guó)外生活時(shí)是自己最不開(kāi)心的日子；自己寫(xiě)到：“面對(duì)很多方面的壓力時(shí)感到父母的不理解”所以...
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