抑郁癥 自殺 標(biāo)簽

心理咨詢的原則，是指心理咨詢?nèi)藛T在工作中必須遵守的基本要求，它是咨詢工作者在長(zhǎng)期的咨詢實(shí)踐中不斷認(rèn)識(shí)并逐步積累的經(jīng)驗(yàn)。廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)分析包括： 1.信賴的原則：這一原則是指在心理咨詢過程中，咨詢?nèi)藛T應(yīng)從尊重信任的立場(chǎng)出發(fā)，努力和咨詢對(duì)象建立起朋友式的信賴關(guān)系，以確保咨詢工作的順利進(jìn)行，取得圓滿的咨詢結(jié)果。 2.助人自助的原則...
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1.問題行為的功能是什么？ 罰時(shí)出局很適合用于問題行為是由社會(huì)性的或有形的正強(qiáng)化維持的情況。罰時(shí)出局依問題行為發(fā)生與否，轉(zhuǎn)移獲得這些或其他正強(qiáng)化物的機(jī)會(huì)。另外要使罰時(shí)出局更有效，事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)（問題行為發(fā)生的環(huán)境）必須包括正強(qiáng)化活動(dòng)或相互作用。只有事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)是正強(qiáng)化的并且罰時(shí)出局不受強(qiáng)化或只受較弱的強(qiáng)化時(shí)，使當(dāng)事者脫離此環(huán)境才是從正強(qiáng)化罰時(shí)出局。 ...
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從六歲多到十一歲左右的少年，剛好大約是小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生，被稱之為學(xué)齡兒童，或簡(jiǎn)稱學(xué)童。到了這個(gè)階段的小孩，已經(jīng)歷了嬰兒、幼兒、兒童各個(gè)階段，完成了大部分的發(fā)展與變化。在這階段，雖然其發(fā)展仍然繼續(xù)進(jìn)行，但與前面的階段比較起來，其發(fā)展速度已比較平穩(wěn)而遲緩下來，主要在量方面的成長(zhǎng)較顯著，增加身高與體重。要到青少年階段，青春發(fā)育以后，再快速發(fā)展...
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消退是應(yīng)首先考慮的治療方案之一。我們知道，只要問題行為繼續(xù)存在，就必定有一個(gè)強(qiáng)化后果持續(xù)作用。因此，要減少這一行為，一個(gè)重要的步驟就是識(shí)別強(qiáng)化后果并消除它（只要可能)。當(dāng)異常行為不再受到強(qiáng)化時(shí)它將消失。讓我們一起來看看應(yīng)用消退程序的具體步驟。 實(shí)施數(shù)據(jù)收集評(píng)估療效 你一定還記得前面提到，觀察和記錄靶行為是行為矯正程序的重要內(nèi)容。你必須在應(yīng)...
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一、間接法 ?在間接功能評(píng)估法中，使用行為晤談問卷來獲得信息。這些信息來自出現(xiàn)問題行為的個(gè)人（來診者）或其他的知情者（比如家庭成員、教師、領(lǐng)導(dǎo))。間接評(píng)估法也稱調(diào)查評(píng)估法，因?yàn)楸徽{(diào)查者（來訪者或別的人）直接提供與評(píng)估問題對(duì)應(yīng)的信息。這種方法的好處是易于操作和不需要大量的時(shí)間。另外，評(píng)估時(shí)有大量現(xiàn)成的晤談?dòng)?jì)劃和問卷可用。但間接法的缺點(diǎn)在于被調(diào)查...
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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：被愛的渴求 原創(chuàng)作者：知名心理專家郭瀟贏 案例介紹：小麗今年上高二了，性格比較內(nèi)向，讀書成績(jī)一般，日子過的較平淡；只是不知為什么最近多了一個(gè)毛病，覺得自己不停地咽唾沫，想控制可就是控制不住。 郭瀟贏教授案例分析：了解到小麗有一個(gè)比自己小一歲的妹妹，因?yàn)槊妹玫男愿窈芑顫?，從小就得到父母和周圍人的關(guān)注，而...
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