強(qiáng)迫癥 標(biāo)簽

廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢：你的孩子喜歡看書(shū)嗎？ 一年級(jí)的小豆包，開(kāi)始自己正式的求學(xué)生涯，也同時(shí)開(kāi)啟了自己人生旅途的一扇門(mén)。新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)，新的作息，新的學(xué)習(xí)……一切都會(huì)充滿好奇。隨后的日子雖然波瀾不驚，但每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容還是猶如一座座小土坡，等待孩子們的成功攀頂。當(dāng)孩子們對(duì)一切都開(kāi)始熟悉之后，閱讀必將作為他們的一項(xiàng)重要內(nèi)容提上日...
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廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢：孩子有情緒如何幫助緩解？ 大清早送孩子去學(xué)?；丶业穆飞?，接到好友的電話。我一聲“hello”未發(fā)音完畢，她已經(jīng)在那頭氣急敗壞的對(duì)著話筒讓我趕緊去她家丫頭的小學(xué)門(mén)口。不知發(fā)生了什么事情的我只有加足馬力飛奔而去，還好兩個(gè)學(xué)校相距很近，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)她站在學(xué)校門(mén)口對(duì)著丫頭正在指手畫(huà)腳說(shuō)著什么，丫頭也毫不示弱，對(duì)著她一邊抹眼淚，一...
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廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢：如何讓孩子克服學(xué)習(xí)障礙？ 兒子進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，與我之前的預(yù)期與憧憬的確有著不小的區(qū)別。本以為雖然他沒(méi)有接受幼小銜接的系統(tǒng)教育，但是從幼兒園大班的下半學(xué)期到他入學(xué)之前的這個(gè)假期，我們已經(jīng)有意識(shí)的將拼音、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等都有涉足。所以我以為他的小學(xué)新生生涯應(yīng)該是輕松開(kāi)始、愉快闖關(guān)的。但事實(shí)并非如此！首先，他們的功課進(jìn)度之快...
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廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢：你的孩子為何排除閱讀？ 閱讀是一件美妙的事情，在舒服的沙發(fā)上、在冬日暖陽(yáng)照耀的飄窗前、在疾馳的旅途中……不管身在任何地方，手里捧上一本心儀的書(shū)，讓文字纏繞在眼前與心間，都是一種充滿愜意與幸福的感受。所以，我愛(ài)閱讀，也喜歡和兒子一起進(jìn)行閱讀。這幾年來(lái)，一個(gè)個(gè)淺顯易懂的小故事、一個(gè)個(gè)深入淺出的小道理，在每天的閱讀時(shí)間躍...
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廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢：鍛煉孩子的邏輯能力 學(xué)完拼音之后，兒子在語(yǔ)文學(xué)科上面的背誦任務(wù)日益加重。課文隨著知識(shí)的加深在逐漸增長(zhǎng)，作為邏輯思維能力較強(qiáng)的兒子來(lái)講，背誦漸漸成為他的一種小壓力?？粗坪踉谂Φ牟粩嘀貜?fù)讀書(shū)，但是我能夠明顯的感覺(jué)到他無(wú)法做到的那種心無(wú)旁騖，再加上家中姑娘是屬于形象思維能力比較擅長(zhǎng)的孩子，背誦于她來(lái)講，比較得心應(yīng)...
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廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢：在愛(ài)中尋找自我 正好趕到兒子放寒假前將《羋月傳》看完，心中竊喜。因?yàn)楹秃⒆觽冊(cè)谝黄穑疃嗑褪撬麄儗?xiě)作業(yè)的時(shí)候我打打電腦而已，從不獨(dú)看電視劇，也從不獨(dú)霸游戲。在追劇的過(guò)程中，看了太多的文章，從羋氏姐妹本身受教育到她們不同的育兒風(fēng)格以及人生之路，雖文章風(fēng)格不一，但主題大同小異：作為泱泱大國(guó)的嫡公主羋姝本有一手好牌，卻...
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