抑郁癥 標(biāo)簽

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：淺談孩子為何不聽話（下） 到了特殊學(xué)校，情況卻并沒有得到改善，小伊桑的境況更加艱難，他開始晚上睡不著，上課的時候看到單詞字母就感到恐懼，仿佛一條條毛毛蟲、蜘蛛，扭曲著在他身上爬來爬去，他默默忍受老師們的冷嘲熱諷、侮辱謾罵，發(fā)展到最后，他整個人都不再笑，也不與人交流，每天都是一個人木木地發(fā)呆。這個時候，改變伊桑...
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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：淺談孩子為何不聽話（上） 對付一個哭泣的孩子，是循循善誘地講道理好用？以暴制暴地臭揍一頓管用？還是一個結(jié)實溫暖的擁抱好使？昨天晚上，我要洗頭發(fā)，便讓先生哄兒子睡覺。等我洗完頭發(fā)，去陽臺吹干，聽到他壓低聲音對兒子說：“快點(diǎn)睡，不然明天早上又起不來了?！边^了幾分鐘，他又低低地說了聲什么，我在臥室待著沒出去，想先讓他...
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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：童年時的虎崽兒（上） 虎崽兒是我小時侯家里養(yǎng)的一只狗的名字，能看家護(hù)院，能陪我玩耍。那是一只非?；顫娍蓯矍叶碌男」?。幾十年過去了，世事滄桑巨變，如今，人們都喜歡養(yǎng)小小的龐物狗了。每當(dāng)看到人們在河邊湖畔、林間小路溜狗，我就好象又看見了虎崽，我和它在一起的快樂，仿佛又回來了。那時我才七歲，剛上小學(xué)一年級。有一天...
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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)： 用心理專業(yè)的術(shù)語來說，這便是「習(xí)得性無助」。人類也是一樣，小的時候?qū)θf事萬物都是好奇的，都想去探索，去嘗試。但是這些行為往往是伴隨著危險的，甚至是會受傷的。 父母讓孩子「懂事」「聽話」 為了孩子的安全去組織孩子，一次又一次阻止。在學(xué)校的時候，家長讓孩子聽老師的話，在家里的時候，家長也總是有意無意地對...
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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：讓孩子學(xué)會愛自己（下） 有時候，牟林翰稱包麗為“媽媽”，包麗稱牟林翰為“寶寶”；有時候，牟林翰稱包麗為“狗狗”，包麗稱牟林翰為“主人”。事實上，這種控制與被控制的現(xiàn)象不僅出現(xiàn)在極端案例里；日常生活中，人們也可能在親子關(guān)系、夫妻關(guān)系、朋友關(guān)系中扮演控制或被控制的角色。對別人進(jìn)行控制，往往并非出于控制者的本意。普通人很少...
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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)： 任教于高中。在我所接觸的學(xué)生中，有這樣一類孩子——他們會習(xí)慣性地【揣摩】最常見的是揣摩老師，當(dāng)然亦有揣摩同學(xué)者。他們看起來不言不語，乖乖巧巧，但實際上，自我意識和獨(dú)立思考的能力普遍欠缺。這類孩子在學(xué)習(xí)中，課堂上會揣摩老師喜歡哪些形式的反饋，答題時會揣摩老師喜歡何種內(nèi)容的回答，寫作中會揣摩閱卷老師會更偏愛哪類風(fēng)...
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