抑郁癥 標簽

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：怎樣讓孩子愛上學習？ 本周的線上輔導相較于上周來說，孩子們學習的情況更加穩(wěn)定了。上周因為換環(huán)境而狀態(tài)不穩(wěn)的小朋友，本周居然有一天在輔導時間開始之前，就自己先完成了一項學習任務。本周還有一位3歲的小朋友完成了自己階段目標的學習，實現(xiàn)了數(shù)數(shù)和書寫兩項學習任務的晉級。當她得知自己可以晉級的時候，學習勁頭十足，一并也...
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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：心理援助志愿者的經(jīng)驗 2008年5月12日得汶川地震，牽涉全國人民的心，很多熱心的人們，都希望為這樣的災難做點什么。因為這樣的心理動因，很多民間志愿者展開了全國大營救。我也成為了志愿者中的一員，因為我接受過“危機干預”的系統(tǒng)訓練，那時候做心理咨詢師也已經(jīng)有7個年頭，相對來說是有經(jīng)驗的。在那次的“面對災難，拯救心靈”的志愿...
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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：孩子為何會出現(xiàn)厭學心理？ 小酷和小瑪是一對3歲多的雙胞胎，來貝德已經(jīng)一年半了。疫情期間他們在家里，一直一起跟著輔導員做線上的學習，狀態(tài)很穩(wěn)定。小酷的心數(shù)學習進度略靠前，書寫作業(yè)比較難，每天的作業(yè)量是1張紙。小瑪?shù)男臄?shù)學習進度略靠后，書寫作業(yè)比較容易，每天的作業(yè)量是2張紙。二人心語心英的點讀和書寫任務內(nèi)容也不相同...
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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：如何培養(yǎng)優(yōu)秀的好孩子？ 最近宸宸發(fā)生了一系列可喜的變化，讓我很是驚訝。也讓我更深地理解到我們究竟該怎樣和孩子相處。一次茜茜（宸宸的妹妹）發(fā)脾氣把我手機摔了，我很生氣，吼了茜茜后，留她一個人在房間哭，我在客廳生氣。宸宸過來，很平靜地告訴我，茜茜在哭，你要去抱一抱她。我沒理她，她就一直平靜又堅定地跟我重復上面那句...
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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：淺談承擔責任的重要性 一個有自我存在感的人，就是一個有承擔責任能力的人。其所做的決定與選擇，來自于自己的思考（即便請教了他人的意見）與行動的過程，擔負起結(jié)果所帶來的責任。即使后果不盡理想，也不推諉給他人。他不自怨自艾，也不抱怨他人，而是從結(jié)果來反思過程，進一步的調(diào)整而求更大的進步與發(fā)展。 選擇——培養(yǎng) ...
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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：如何幫助分離焦慮的孩子 9月“開學季”，家長門都很關(guān)心“分離焦慮”的問題，貝德雖然沒有固定的入學時間，但作為新生和家長同樣也需要面對這個問題。進入幼兒中心，是寶寶們的第一次“離家”，要面對的主要是兩個方面的挑戰(zhàn)，一是與母親及其他家人的分離，二是面對新環(huán)境的適應。適逢2歲多的小貝在9月進來了，于是我開始思考，貝德都有哪...
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