家長(zhǎng)教育孩子莫心急
廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：家長(zhǎng)教育孩子莫心急
案例介紹：嘟嘟是初中生，做事追去完美，這與家庭教育有關(guān)。嘟嘟的爸媽是大學(xué)教授，對(duì)他非常嚴(yán)厲和苛刻。嘟嘟升初中以后，因?yàn)楹屯瑢W(xué)不愉快而被告狀，沒(méi)過(guò)多久，他的班長(zhǎng)職務(wù)被撤職了。嘟嘟表示很不服氣，就跟爸媽告狀，讓他們?nèi)フ依蠋熢u(píng)理。起初爸媽認(rèn)為這樣做確實(shí)過(guò)分，就去學(xué)校找老師，當(dāng)了解事實(shí)的真相后，覺(jué)得老師并沒(méi)有做錯(cuò)，而是嘟嘟的過(guò)錯(cuò)，他需要冷靜和自我反省。嘟嘟依然表示不服，就和爸媽發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，甚至幾天幾夜沒(méi)怎么說(shuō)話(huà)。還有有一件事，讓嘟嘟更生氣，那就是關(guān)于時(shí)間問(wèn)題。嘟嘟不明白上學(xué)為何要提前早五分鐘，難道踩著點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校不行？為啥對(duì)時(shí)間要那么的苛刻？爸爸認(rèn)為“提前到校是為上課前做好準(zhǔn)備，這是很好的習(xí)慣，很好的品質(zhì)，做人不能總想著偷懶”。爸爸態(tài)度讓嘟嘟有些不爽，他不明白大人為何總是高高在上，隨便給自己貼標(biāo)簽，本來(lái)也沒(méi)做什么事，怎么就懶散了！這兩件事讓嘟嘟和爸媽關(guān)系，發(fā)生了很大的變化，他認(rèn)為道不同，不相為謀。既然爸媽如此固執(zhí)，那么他就沒(méi)有必要聽(tīng)話(huà)，開(kāi)始學(xué)會(huì)了頂嘴。
案例分析：關(guān)于孩子的“頂嘴”，是因?yàn)樗c爸媽的看法不一樣，理解不一樣，認(rèn)知不一樣，也就是價(jià)值觀(guān)不一樣。青春期學(xué)生，最重要的事情，就是價(jià)值觀(guān)建設(shè)。當(dāng)遇到意見(jiàn)不一致的事情，恰恰就是家長(zhǎng)幫孩子，建立三觀(guān)最好的時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)與青春期孩子辯論很重要，一方面能提高他的思辯能力，提升思維的維度；另外一方面幫他建立正確的三觀(guān)。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)會(huì)看見(jiàn)自己的模式和三觀(guān)。其實(shí)做不做班級(jí)干部，都是為了成長(zhǎng)。身份是個(gè)載體，所做的事也是個(gè)載體，所有的載體都是為了幫我們成長(zhǎng)。如果班級(jí)干部被替換，只要遠(yuǎn)觀(guān)這件事，換個(gè)角度度觀(guān)察，新班級(jí)干部可能會(huì)有很多不同之處。其實(shí)，嘟嘟的故事，讓我覺(jué)得發(fā)生在他身上的事，幾乎每個(gè)家庭都會(huì)經(jīng)歷。比如明明說(shuō)一件事，卻轉(zhuǎn)到別的話(huà)題上。孩子要準(zhǔn)時(shí)到校，并不會(huì)遲到，家長(zhǎng)就莫名其妙的認(rèn)為這是懶惰的表現(xiàn)，未免也太苛刻了。面對(duì)爸媽和孩子的疑惑，我的建議上學(xué)早5分鐘到校，早點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)，早點(diǎn)熟悉環(huán)境，讓所有的事都能夠相融合。在這樣的狀態(tài)下，就能夠更好的享受這件事情。孩子頂嘴，確實(shí)是件值得關(guān)注的事，這種狀態(tài)屬于不成熟的表現(xiàn)，以自我為中心的水平，這與家庭教育有關(guān)。爸媽教育孩子的時(shí)候需多些耐心，少些抱怨，不要隨意否定孩子，多提供正能量，讓他學(xué)會(huì)以他人為中心，以和諧為中心。每個(gè)孩子都想變得優(yōu)秀，要知道“自律”才能活出最好的樣子。時(shí)間管理，不是為了多做多少事情，而是為了活的更從容，做自己的主人。
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