怎樣預(yù)防校園欺凌事件？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：怎樣預(yù)防校園欺凌事件？
心靈分享：隨著孩子一天天長(zhǎng)大，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的社交關(guān)系變得復(fù)雜。在諸多復(fù)雜的社交關(guān)系中，很多人最擔(dān)心的是校園欺凌。尤其是網(wǎng)上的一些報(bào)道，確實(shí)讓人觸目驚心，被很多人同情。在校園欺凌事件過(guò)程當(dāng)中，不僅僅是一個(gè)被欺凌者那么簡(jiǎn)單，這些角色分為五種，每種或多或少都會(huì)受到影響。作為家長(zhǎng)，都應(yīng)該幫孩子消除這些影響，甚至還要幫他們?cè)谑录谐砷L(zhǎng)。
案例介紹：我曾經(jīng)接待過(guò)這樣一個(gè)案例：毛毛是五年級(jí)的孩子，為人呆板，老實(shí)，內(nèi)向，人際關(guān)系一般，沒(méi)什么好朋友。他的同學(xué)墨子是個(gè)壞孩子，抽煙、打架、早戀等，樣樣精通。有次上計(jì)算機(jī)課，墨子覺(jué)得無(wú)聊坐不住，就想調(diào)皮搗蛋下，他用鋼尺敲打著毛毛的脖子，毛毛疼的不敢吱聲。后來(lái)毛毛忍不住疼痛，告誡墨子住手，可他不但沒(méi)有停手，還變本加厲的起來(lái)。毛毛氣得想要舉手告訴老師，可是又怕影響紀(jì)律，畢竟其他同學(xué)都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)。當(dāng)下課鈴聲響起，毛毛終于不用忍受了，她看見(jiàn)老師拿著課本要走時(shí)，想跑上前告狀，結(jié)果毛毛又哽咽了。因?yàn)槔蠋燅R上要去開(kāi)會(huì)了，不能因?yàn)樗氖掠绊懙絼e人。放學(xué)之后，毛毛覺(jué)得脖子有些疼，感覺(jué)衣領(lǐng)濕了，不知怎地趕緊跑回家。當(dāng)爸媽看到他衣領(lǐng)全身血時(shí)，他們非常心疼，也非常的生氣。媽媽拍了一張照片發(fā)到家長(zhǎng)群里，家長(zhǎng)們看到血淋淋的圖片，瞬間炸開(kāi)了鍋，以前遭受過(guò)同樣委屈的家長(zhǎng)們，紛紛跟帖謾罵，這樣的孩子必須嚴(yán)懲。老師怕事件升級(jí)發(fā)酵，連忙在群里回復(fù)家長(zhǎng)“孩子不懂事，大人要多寬容”。毛毛的爸媽看到老師這樣回應(yīng)，終于繃不住了就跟帖回應(yīng)：“那誰(shuí)對(duì)我的孩子寬容和慈悲呢？作為老師第一時(shí)間坐視不管，真是枉為人師”。隨后，毛毛就轉(zhuǎn)學(xué)走了，離開(kāi)這所會(huì)欺凌的學(xué)校。
案例分析：毛毛的案例在整個(gè)事件當(dāng)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)施暴者，在面對(duì)施暴者的時(shí)候，很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“反正我家孩子，沒(méi)有吃虧”。我想說(shuō)：“你的孩子真的沒(méi)有吃虧嗎”？表現(xiàn)上，我們現(xiàn)在對(duì)他是寬容和慈悲，那么孩子將來(lái)呢？“不是不報(bào)時(shí)候未到”，隨著歲月不斷的變遷，孩子慢慢長(zhǎng)大，有這樣的品德是社會(huì)所不容的。而且他欺負(fù)了別人，別人的怨恨在心里，等時(shí)機(jī)成熟后再?gòu)?fù)仇，后果不堪設(shè)想。所以施暴者其實(shí)很危險(xiǎn)的，只是他不知道。所以正規(guī)的學(xué)校在處理此次事件，一定會(huì)好好教育犯規(guī)的孩子。
案例總結(jié)：在整個(gè)事件當(dāng)中，被欺凌者的角色會(huì)發(fā)生的變化，孩子出現(xiàn)自卑、恐懼、害怕、膽小、抑郁，甚至其他的極端行為。當(dāng)怨恨積攢到一定程度，被欺凌者變成施暴者。不僅僅如此，旁觀者也是值得關(guān)注的角色，他看到了現(xiàn)場(chǎng)，認(rèn)知發(fā)生了巨大改變，不知如何去認(rèn)識(shí)此事。
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