孩子和同學(xué)較勁的原因（上）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：孩子和同學(xué)較勁的原因（上）
案例介紹：小睿今年13歲，據(jù)媽媽講他特別喜歡較勁，班級(jí)里有個(gè)同學(xué)小鄭愛罵人，小睿就會(huì)和小鄭生氣，甚至打架。上周由于上課桌腿壞了，小睿的褲子被灑牛奶。小鄭見了就嘲笑他，見誰(shuí)都宣揚(yáng)小睿褲子濕了這件事。為此小睿氣急敗壞的把剩下的牛奶，全部潑到小鄭身上。這事沒過多久老師找我，因?yàn)樾☆：托∴嵱殖臣芰恕Ｋ晕蚁雴枂柪蠋?，為什么小?？偰苡龅藉e(cuò)誤的人，多么希望他注意力放在有意義的事情上，而不是總關(guān)注這些亂七八糟的事情，作為媽媽究竟該怎么引導(dǎo)孩子呢？
案例分析：從這個(gè)案例里我們不難發(fā)現(xiàn)個(gè)問題，孩子為何喜歡跟錯(cuò)誤的人在一起，很可能他在生活中總被人否定，時(shí)間長(zhǎng)了孩子會(huì)好奇為何自己做總不對(duì)？為什么你們不站在我的立場(chǎng)？久而久之，指責(zé)和批評(píng)在孩子身上變成傷痕，所以只要孩子被針對(duì)就會(huì)反擊。當(dāng)指責(zé)對(duì)方錯(cuò)的時(shí)候，才能證明自己是對(duì)的。最后在不知不覺的情況下，進(jìn)入了惡性循環(huán)，更容易和錯(cuò)誤的人在一起了。如果家長(zhǎng)想讓孩子不與人發(fā)生沖突，不讓他能量越來越低，越來越脆弱，家長(zhǎng)就要幫孩子往正向性去引導(dǎo)。首先家長(zhǎng)需要問孩子：“你覺得對(duì)方哪里做的不對(duì)？”此行為是對(duì)孩子一種接納，因?yàn)樗拖胱C明自己是對(duì)的，所以讓孩子說出來對(duì)方哪不好，他的心里才會(huì)輕松很多，心里的委屈也會(huì)消除一些。其實(shí)，孩子在說對(duì)方哪不好的時(shí)候，就是在幫他把心里的情感垃圾，清理干凈，別老委屈到自己。然后家長(zhǎng)詢問：“孩子除潑牛奶到同學(xué)身上”，還有哪些做法可以處理這件事情呢？如果家長(zhǎng)直接否定孩子，認(rèn)為他把牛奶亂潑是無理取鬧表現(xiàn)，孩子就會(huì)不理解這個(gè)過程，會(huì)覺得內(nèi)心委屈，怎么又是我錯(cuò)了，被欺負(fù)都不能還手嗎？孩子總被否定，會(huì)自卑、會(huì)懦弱、會(huì)無助，因此進(jìn)入惡性循環(huán)。所以家長(zhǎng)讓孩子說出來，只有告訴他怎么做是對(duì)的，才能有效的解決問題。其實(shí)，此行為是給孩子建立好的模型，好的通道，讓他把對(duì)的做法整理出來，這樣下次再遇到類似事情，就不會(huì)意氣用事了。這也是借小鄭的事幫自家孩子成長(zhǎng)，教育就是一個(gè)借假修真的過程，借周圍的人來修復(fù)自己，把自己修理好。最后，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)注小白兔，這是個(gè)強(qiáng)化的訓(xùn)練，家長(zhǎng)要強(qiáng)迫孩子關(guān)注小白兔，帶著孩子分析下班里有哪些小白兔？這些小白兔有哪些特點(diǎn)？并且讓孩子發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)。什么是小白兔呢？就是那些溫柔、善良、能善待自己孩子的同學(xué)們。
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