家長(zhǎng)孩子的正確方法
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：家長(zhǎng)孩子的正確方法
看到你對(duì)他人表示關(guān)心，尤其是對(duì)他們的兄弟姐妹，能讓孩子們知道如何對(duì)他人表達(dá)關(guān)心。有一天我們最小的孩子勞倫，那時(shí)她3歲，在和6歲的哥哥斯蒂芬一起玩兒。勞倫弄傷了自己的手指——反正她是這么認(rèn)為的。她的反應(yīng)之大遠(yuǎn)超過了實(shí)際受傷的狀況。她舉著手指來找我，懇求道：“爸爸，親親疼疼?！痹谖铱磥磉@個(gè)完好無瑕的手指頭不是問題所在。雖然我的第一反應(yīng)是說：“算了吧，你哪兒也沒傷著?！钡抑绖趥惖南敕ê臀也煌?，而且我需要對(duì)她這種強(qiáng)烈的感受給予認(rèn)可。“給我看看傷到哪兒了。”我看著她的眼睛說，然后仔細(xì)地檢查她的手指。斯蒂芬充滿懷疑地看著這一幕。他知道勞倫沒受嚴(yán)重的傷，只是反應(yīng)過度了。盡管如此，他還是目睹了我對(duì)她表示理解并給予了同情的回應(yīng)。他從我那里學(xué)到了，應(yīng)當(dāng)對(duì)受傷的人表示同情——對(duì)感到受傷的人也是一樣。我們不會(huì)嘲笑她或說她是長(zhǎng)不大的孩子，因?yàn)樗母惺苁钦鎸?shí)的，即使沒有受傷?！拔覀儊碜屗兒眯！蔽艺f，于是勞倫和我去廚房冰箱里取“蹦蹦兔”(包裹冰塊的布袋)。斯蒂芬也過來幫忙了。
說明選擇帶來的后果
孩子們常常是以自我為中心的，而且不理解自己的行為會(huì)給他人帶來一定的后果。對(duì)沖動(dòng)的孩子來說尤其是如此，他們?cè)谛袆?dòng)之前通常缺乏考慮。有一天，8歲的兒子和我在后院看到兩個(gè)10歲的男孩坐在隔壁的山坡邊，正要向下面路過的汽車投擲水球。我在他們?cè)俅螑鹤鲃≈白阶×怂麄?，并坐下來和他們談話。我讓他們想象，正在開車的時(shí)候突然有個(gè)水球在擋風(fēng)玻璃上炸開，將會(huì)是什么感受。他們需要把自己置身于其他人的駕駛座上才行。
“杰森，你認(rèn)為水球擊中汽車后有可能發(fā)生什么？”我提醒道。
“水會(huì)濺得車身到處都是?！苯苌卮稹?/p>
“想象你是那個(gè)司機(jī)，你覺得會(huì)有什么感受？”我說。
“我不知道?！苯苌洁熘f。
“你覺得這會(huì)嚇著司機(jī)嗎？”我堅(jiān)持道。
“是的，我想會(huì)?！苯苌姓J(rèn)說。
“他可能會(huì)大吃一驚，車子有可能失控。司機(jī)或許會(huì)開上人行道撞到什么東西——或者什么人。有沒有這種可能？”
“我想是的?！?/p>
“如果這事真的發(fā)生了，你會(huì)感到很糟糕，是不是？”
我希望這些孩子不僅僅能做到為水球找個(gè)更合適的目標(biāo)，還能夠?qū)W著用他人的眼光看自己的所作所為。他們之前的注意力全集中在自己的一時(shí)高興上，忘記了他們瞄準(zhǔn)的車?yán)镒钌娜?。除了保護(hù)路過的駕駛員們，我出面干涉還有另外一個(gè)原因。我在他們這個(gè)年齡也做過這種不負(fù)責(zé)任的惡作劇。我還記得其中一輛車的司機(jī)停下車，提醒8歲的我，我的行為有可能會(huì)帶來哪些潛在的后果。因?yàn)檫@個(gè)司機(jī)花時(shí)間和我談了談?dòng)字傻膼鹤鲃】赡軒淼牟涣己蠊?，所以我知道自己?yīng)當(dāng)對(duì)鄰居的男孩們做同樣的事。
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