如何讓孩子明白人人平等？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：如何讓孩子明白人人平等？
在早期，孩子就需要知道，人們的不同并不能影響生而為人、人人平等的本質(zhì)。在上小學(xué)的幾年里，孩子會變得非常注意自己和其他人在外表和其他方面的差別。起初這僅代表他意識的擴展，但下一步可能就會給這些差別附加其他意義。孩子如果聽見父母或看護人基于某人的性別、膚色或外貌做出某些貶損的評價，那他很容易會想當然地認為所有類似的人都符合這種負面的描述。反之，如父母教導(dǎo)孩子，雖然人們看上去各不相同，但內(nèi)在非常相似，那么孩子們將會逐漸地接受這些差異。
我的兩個女兒有著深色皮膚和黑頭發(fā)，而我是白膚金發(fā)。所以我已經(jīng)適應(yīng)了人們向我們投來疑問的眼神。有一天我們在影院外排隊，排在我們后面的少年一直盯著我們看。最后他開口問道：“這兩個是你的孩子嗎？”對于這個問題我還沒有想出一個聰明的回答，于是說：“是?！绷钗掖蟪砸惑@的是，他答道：“哇！你看起來還不像生了孩子的年紀?！蔽也聹y他們這一代的孩子對于種族多樣性的家庭更具包容性。另一種拓寬孩子們眼界的方法是，讓他們接觸展示不同種族、年齡、性別以及能力的人們能夠勝任各種活動的書籍、玩具、游戲和電影。你也可以通過帶孩子拜訪在你們身邊各種文化的聚集地來開拓他的世界觀，例如不同民族的食品商店、餐廳和戲院。
談一談殘疾
當孩子注意到某人的不同之處并告知你時，要將其轉(zhuǎn)化為一次教育的機會。假設(shè)你和女兒在逛超市，她說：“那個人只有一條腿?！辈灰獌H僅是喝退她并不讓她盯著那人看。認同孩子所看到的，并分享一些有見地的想法?！笆堑模铱吹搅?，他需要借助輪椅到各處去。我想如果他需要買很多東西，那還是挺難的。”也要處理孩子的恐懼：告訴她失去一條腿不是尋常事，也很少會發(fā)生在孩子身上。你可以運用個人見解把尷尬的局面正?；?，并將包容和同理心這些重要的價值觀灌輸給孩子：孩子們需要知道殘疾人和其他人一樣(也要購物)，但他們確實會遇到很多困難(坐在輪椅上)。
珍妮特·斯特雷耶博士和威廉·羅伯茨博士的研究表明，孩子對他人的同理心越強，那個人在他的眼中就愈發(fā)親切?！拔覀儗λ说耐楹屠斫?，會讓我們的不同也變得相似起來?！彼固乩滓f。你談?wù)摗皻埣病被颉皢适袆幽芰Α比巳旱姆绞綍绊懞⒆訉λ麄兊目捶?。告訴孩子殘疾人首先也是人。他們和健全人的相似之處要大于不同。避免用殘疾人的殘疾之處來指代他們——“那個弱智的孩子”或“奶奶的瞎子朋友”。這會有損他們的身份。相應(yīng)地，可以說“那個患了唐氏綜合征的孩子”或“奶奶的朋友安娜，她看不見”。即使喪失行動能力也不是最恰當?shù)恼f法。在交通事故轉(zhuǎn)播中，你常會聽到“高速路上有輛車動彈不得”，意思似乎是說“動彈不得”和“壞掉了”是近義詞。殘疾的人們并不是壞掉了！試著改說“能力不同的人們”吧！
我的兒子本杰明11歲了。他熱愛獨行俠、冰激凌和玩電腦。他金發(fā)藍眼，患有腦癱。他的殘疾只是人生中的小插曲。當我向別人介紹自己時，我不會說我從未擔任過芭蕾舞劇首席女舞者。和別人一樣，我關(guān)注自己的強項，也就是我做的好的事情，而并不介意那些我不能做到的事。你不是也一樣嗎？我不會說：“我的兒子不會用筆寫字?！蔽艺f：“我的兒子用電腦做功課。”我不會說：“我的兒子不能走路?！蔽視f：“我的兒子使用助行架和輪椅?！北窘苊鞑皇恰氨唤壴谳喴紊稀?。輪椅讓他在任何時候都能去想去的地方！我們注意到親密的小孩似乎更關(guān)注殘疾人士的內(nèi)在。不同的外在特征似乎并不會給他們造成太大的困擾，或許自信讓他們能夠包容更多各種各樣的人。
與殘疾人士交談
許多孩子在和有特殊需求的人士相處時感到不自在，這是因為他們擔心會說錯或做錯事。在《關(guān)愛殘疾人士》小冊子中，美國肢障兒童協(xié)會提供了關(guān)于與殘疾人交談和使用以人為本語言的非常好的建議——
1.直接和殘疾人對話，而不是通過陪同人士轉(zhuǎn)述。
2.如果你不經(jīng)意中使用了可以接受的似乎暗指其殘疾的常用語，例如“回頭見”或“我得先走了”，不要感到尷尬。
3.如果想要引起有聽覺殘疾人士的注意，輕拍那人的肩膀或揮揮手。直視對方并清楚地說話，緩慢清晰地敘述，確認他是否能夠讀出你的唇語。你需要面朝光源，說話的時候讓手和食物都遠離你的嘴。要知道大聲喊叫沒有用。手寫的便箋才有幫助。
4.如果需要和坐輪椅的人長時間交談，讓自己的視線和對方保持水平，避免雙方頸部僵硬。
5.當和嚴重喪失視力的人打招呼時，必須說明自己的身份，并介紹和你一起的人。例如說：“我右邊這位是佩內(nèi)洛普·波茨?！比绻嵌嗳苏勗?，需提供聲音暗示，例如說明你正在和誰交談。用正常的聲調(diào)說話，當你從某處移動到另一處時也要加以說明，談話即將結(jié)束時也要告知。
6.和患有語言障礙的人交談，要有耐心，不加催促。你的態(tài)度應(yīng)當是鼓勵的，而不應(yīng)是糾正的。要有耐心，不要替對方說話。有必要的時候，提出簡單的問題，簡短的回答或點頭搖頭就可以回應(yīng)。如果理解對方有困難，也千萬不要裝出明白的樣子。再次闡述你所理解的內(nèi)容。對方的反應(yīng)能給你提供暗示，并引導(dǎo)你理解其用意。
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