有同情心孩子的表現(xiàn)
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構：有同情心孩子的表現(xiàn)
俗話說“己所不欲，勿施于人”。我們會提醒孩子們，如果對別人遭受的不公置之不理，難保同樣的事不會發(fā)生在自己身上?，F(xiàn)代化技術(尤其是互聯(lián)網(wǎng))讓人際溝通更加便捷，但高科技設備并不能代替真實世界的聯(lián)絡。人類需要互相聯(lián)絡和理解，而互聯(lián)網(wǎng)是無法保證其有效性的。聯(lián)絡和理解的有效性是由同情心和同理心所決定的。英語中的“同理心”和“同情心”這兩個詞起源于拉丁文和希臘文，原意是“一同受苦”。同理心的意思是用他人的眼光看事物，認同他人的想法，理解他人的感受及行動背后的原因。具備同情心則使你能夠幫助別人感覺好些，因為你明白他正在遭受不幸。這些建立成功關系所必需的品質是孩子們在家學到的。比同情心試圖分享他人的感受更進一步，同理心讓孩子試著理解他人。
不論孩子們接受多好的教育或多么精通電腦，他們成年后成功與否都不取決于這些技能。幸福感來自于充滿愛的關心。在我們所在的社會培養(yǎng)一名富有同情心的孩子是困難的，因為這個社會十分看重利己主義，鼓勵人們無限索求，而不考慮他人感受。這種“以我為先”的想法對哪怕最簡單的人際交往都會產(chǎn)生影響。在兒科診所里，一位母親告訴我們，她7歲的女兒在接電話前會先看看來電顯示屏?！笆悄蚋嬖V我可以這樣來防止接到不想接的朋友來電?！眿寢寣ε畠簩Υ藨B(tài)度的擔憂是有道理的。在一個缺少聯(lián)系的世界中培養(yǎng)親密關系是一個挑戰(zhàn)，尤其父母每天的時間都被小孩、工作、瑣事和責任填滿。盡管我們努力想要成為富有同情心的成年人，但我們常常無法做到如自我期待中那般富有同理心，就連對待自己的家人也是如此。然而，養(yǎng)育一個富有同情心的小孩仍是至關重要的——因為冷漠的世界更需要關心他人的人，同時也是為孩子們著想。曾有人說，向生活索取能使我們活著，但給予則讓我們擁有完整的人生。父母們可能想知道怎樣才能將“同理心”和“同情心”這兩種品質灌輸給孩子們。盡管孩子們有時表現(xiàn)出深切的愛心，但也有可能做出令人驚訝的自私舉動。這種現(xiàn)象源于自我中心的心理，是孩子在發(fā)展自我意識過程中不可避免的一部分。但父母們能做些什么，才能把孩子們塑造成富有同情心的人，讓他們相信給予有時比索取更重要呢？我們?yōu)槿烁改傅慕?jīng)驗，以及有關兒童成長的調查研究都表明，父母是傳授核心價值觀的第一任、也是最重要的老師，他們在孩子的早期生活中就打下了基礎。
看看下面這位母親講述的故事：
在聚會中我的小女兒絆倒了，額頭撞到了人行道上的石頭。她的前額開始流血，她特別害怕，哭了起來。我把她抱到野餐桌旁，摟著她、照料著她，這是我當時唯一能想到的安慰方式。別的孩子停下了手頭的事情，聚在她身邊。我被孩子們對這個情況的不同反應迷住了。有些湊近來撫摸她的頭，握著她的手，注視著她，臉上流露出擔心和同情的神色。有幾個孩子走開去找藥膏和繃帶。還有少數(shù)幾個孩子站在她旁邊，臉上沒有任何表情，這形成了鮮明的對比。他們幾乎是互相推擠著靠前看她前額上的血跡，做出諸如“咦”和“惡心”之類的評論。什么原因使這個聚會上的孩子們對同一個情況的反應差異如此巨大？先前的何種經(jīng)歷對他們的回應造成了影響？而那些做出關心表示的孩子們是否從他們父母那里學到了類似的行為？很可能是這樣。那么只是站在一旁呆看著的孩子們呢？是什么讓他們不能表現(xiàn)出更多的同理心？他們的教育缺失了什么，或者說他們缺少什么樣的情感資源？在本章中，我們將分享養(yǎng)育富有同理心和同情心的孩子父母的經(jīng)驗。要實現(xiàn)這一任務，并無任何秘訣，只有憑借努力來幫助孩子們理解他人，并為孩子樹立良好的榜樣。
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