拿什么拯救孩子的性取向？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：拿什么拯救孩子的性取向？
案例介紹：妞妞今年14歲上初中三年級(jí)，媽媽是全職太太，性格軟弱，缺乏主見(jiàn)，對(duì)妞妞非常的溺愛(ài)。爸爸是工程師，性格偏執(zhí)，大男人主義，對(duì)妞妞非常的嚴(yán)厲，尤其經(jīng)常批評(píng)她穿著打扮有問(wèn)題，頭型剪的男不男女不女的。由于妞妞處于青春叛逆期，所以有時(shí)候不聽(tīng)媽媽話，唯有爸爸在家時(shí)才會(huì)乖些，但也會(huì)父女吵架，因?yàn)樾匀∠騿?wèn)題?，F(xiàn)在妞妞特別突出的問(wèn)題是，對(duì)性別認(rèn)知有偏差，一直強(qiáng)調(diào)自己是男孩子不是女孩子，想辦法證明自己很強(qiáng)大。
分析建議：這種典型的情況對(duì)于大多數(shù)家庭來(lái)講，是非常普遍的現(xiàn)象，只不過(guò)沒(méi)有妞妞的表現(xiàn)激烈。妞妞的問(wèn)題很復(fù)雜，由于父母的性格缺陷，與教育理念的不同，讓妞妞有想轉(zhuǎn)性的想法。建議第一、孩子高三必須住校，脫溺愛(ài)的環(huán)境。因?yàn)閶寢尩呐阕x，不僅沒(méi)有給孩子很好的滋養(yǎng)，反而讓她出現(xiàn)很多問(wèn)題。因?yàn)楹⒆右蕾囆睦硖珡?qiáng)，又缺乏獨(dú)立性，所以住校是最好的選擇。住校的好處可以避免媽媽過(guò)分干預(yù)，利用學(xué)齡期的成長(zhǎng)空間學(xué)會(huì)獨(dú)立。第二、媽媽?xiě)?yīng)該分清和孩子之間的界限，哪些是孩子做好的事，哪些是媽媽該做的事。第三、爸爸必須在態(tài)度上有所改變，不能擺架子，用強(qiáng)硬的姿態(tài)來(lái)面對(duì)孩子。因?yàn)檫@個(gè)態(tài)度如果不改變，孩子從內(nèi)心是不能接受爸爸的。所謂的態(tài)度改變，就是讓父女的關(guān)系變得順暢，在家庭領(lǐng)域里“關(guān)系”及其重要，正常關(guān)系都處不好，彼此很難會(huì)尊重對(duì)方的。第四、孩子為何對(duì)性取向有誤解，這屬于青春期的補(bǔ)償心理，潛意識(shí)里覺(jué)得被爸爸愛(ài)的不夠，只有自己變成男人來(lái)替補(bǔ)父愛(ài)，滿足內(nèi)心的渴望。第五、爸爸與孩子互動(dòng)的方式，可以利用周末或者假期的時(shí)間，父女倆單獨(dú)出去參與社交活動(dòng)，比如爸爸的同學(xué)聚會(huì)、朋友聚會(huì)等等。讓孩子跟著爸爸共同看世界，在這個(gè)過(guò)程中孩子也能感受到，爸爸給他的滋養(yǎng)和力量。
案例總結(jié)：雖然媽媽長(zhǎng)時(shí)間陪讀已成習(xí)慣，突然改變生活計(jì)劃，可能會(huì)給母女倆造成很多的不適應(yīng)，但萬(wàn)事都需要個(gè)過(guò)程，慢慢的進(jìn)行，不要操之過(guò)急即可。其實(shí)，對(duì)于當(dāng)代來(lái)講，爸爸缺席成為很多家庭的常態(tài)，爸爸給予孩子高質(zhì)量的陪伴，多溝通多相處，孩子才能理解爸爸，認(rèn)同爸爸，了解爸爸。當(dāng)孩子肯定爸爸是個(gè)有責(zé)任心，有魅力的男人時(shí)，孩子也能夠體會(huì)足夠的父愛(ài)。其實(shí)無(wú)論是父愛(ài)還是母愛(ài)，對(duì)孩子都十分的重要，兩者缺一不可。最后我在說(shuō)幾句，爸爸千萬(wàn)不要打擊孩子，否定她穿著和打扮、更不要說(shuō)些讓她傷心、自卑的話。對(duì)于叛逆期的孩子來(lái)講，家長(zhǎng)越不接受，孩子越要表現(xiàn)出來(lái)，為了成就自己的優(yōu)越感，所以親子間不要強(qiáng)迫彼此。
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