不要總是自我評(píng)判(下)

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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):不要總是自我評(píng)判(下)

 

第一,害怕被懲罰。

 

對(duì)“禁止通行”的越界是對(duì)未知的恐懼,還有被罰款的風(fēng)險(xiǎn);女兒弄臟衣服是怕媽媽批評(píng);我交不了稿是怕被認(rèn)定不講信用;闖紅燈、遲到是害怕警察、領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)罰。懲罰是因?yàn)椤澳悴缓谩?,而“你不好”就?huì)被懲罰,這是相互滋長(zhǎng)的惡性動(dòng)力,反復(fù)輪回。

 

第二,害怕失控。

 

存在感是建立在掌控感之上的,如果沒(méi)有一點(diǎn)掌控,就是死一般的體驗(yàn)。“爬野山”“突破禁忌”“闖紅燈”“強(qiáng)迫性完美”,本質(zhì)是重新奪回掌控感和自主權(quán),而不被他人、外界主宰。有多少評(píng)判就有多少突破評(píng)判的渴望,與此同時(shí),會(huì)發(fā)展出諸多模式,來(lái)抵消突破過(guò)程的害怕。而“自我惡性評(píng)判”是全面失控的開(kāi)始。我是個(gè)垃圾、我一無(wú)是處,我爛泥扶不上墻,還有什么價(jià)值?還配存在嗎?我已不再對(duì)掌控感抱任何希望,我聽(tīng)天由命、隨波逐流、任人宰割,我全面失控、墜入無(wú)底的深淵。

 

第三,我只有“不好”,才是最大的反抗。

 

這是潛意識(shí)的發(fā)生,因?yàn)橐庾R(shí)上沒(méi)人不愿意自己好。你病了,就會(huì)被照顧、被關(guān)注,就會(huì)逃離一些“責(zé)任”,這些責(zé)任是別人的需要,比如需要你考名牌大學(xué)、需要你要光宗耀祖、需要你不斷優(yōu)秀。那么,你為了重獲掌控權(quán),必須要考不上名牌、不要光什么宗耀什么祖、必須要頹廢和不成功。若直接反抗無(wú)果,潛意識(shí)會(huì)曲線救國(guó),比如骨折,比如厭食,比如抑郁,這樣就可以光明正大反抗了。我好了,你就得逞了,我干嘛要好起來(lái)?此時(shí)的自我評(píng)判就是武器,是獲益的,有好處的,代價(jià)就是犧牲掉一部分社會(huì)功能,比如不能去學(xué)習(xí)、賺錢;甚至全部,比如精神分裂。以上3點(diǎn)就是“自我評(píng)判”的內(nèi)在動(dòng)力:恐懼懲罰、恐懼失控、恐懼被利用。根源再簡(jiǎn)單不過(guò)了:你曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的“被使用”,且被認(rèn)為“不太好用”?;蛘摺爸挥心菢幼?,才會(huì)有用點(diǎn)”。只有努力學(xué)習(xí)才有用,只有考上北大才被愛(ài),只有乖乖聽(tīng)話才被喜歡,之類。人的部分變少了,被物化的部分多了,你變成了某種“功用”滿足他人需求,不再是一個(gè)完整的人。別人的評(píng)價(jià)慢慢變成了自己的,甚至隔上段時(shí)間不給自己差評(píng)就渾身不得勁兒。你就這樣被限定了。我呼吁:砸碎這些所謂的條條框框,去他媽的我不夠好!

 

要怎么做才能不被限定,才能砸碎心中的規(guī)則?

 

第一,多問(wèn)問(wèn)自己“愿意嗎?”

 

任何行為舉止都問(wèn)問(wèn)自己“這件事你愿意去做嗎?”愿意,就去做;不愿意,就滾犢子。倘若真這么簡(jiǎn)單孫悟空就不會(huì)被壓在五指山下500年了。因?yàn)榕c“我愿意”相對(duì)應(yīng)的是“我應(yīng)該”。我愿意爬野山,而我應(yīng)該回工作室趕稿子。女兒愿意探險(xiǎn),而應(yīng)該乖乖回家寫作業(yè)。如果沒(méi)有應(yīng)該,就太爽了。要知道,這不僅僅是不情愿的任務(wù),還有“獲益”。每一個(gè)“應(yīng)該”的本質(zhì),都是交換。寫了作業(yè)就避免了老師批評(píng),寫好了還能獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,那可是代表榮譽(yù)啊,而榮譽(yù)就意味著你是有價(jià)值的。趕了稿子就完成了任務(wù),完成了任務(wù)就得到稿費(fèi)了啊,寫好了還有獎(jiǎng)金,還有更多讀者喜歡,我被鼓勵(lì)了,也會(huì)有成就感啊。這就是交換,是滿足了另一種需求,當(dāng)你還要被這個(gè)世界認(rèn)可,就必然存在“交換”,也就必然存在“應(yīng)該”。因此,“我愿意”和“我應(yīng)該”都是你的需要,而且很多時(shí)候它們并不沖突,?它們的本質(zhì)是“自由”與“責(zé)任”的關(guān)系。

 

第二,警惕“不應(yīng)該”。

 

“我應(yīng)該”是需要,是獲益的。但“我不應(yīng)該”則是自我限定。幾乎每一句“我不應(yīng)該”的背后都是對(duì)自己的懲罰。“我不應(yīng)該”的反面不是“我應(yīng)該”,而是“我允許”。我不應(yīng)該打孩子的背后,不是我應(yīng)該不打孩子,而是我允許自己攻擊性的釋放。我不應(yīng)該出軌的背后,不是我應(yīng)該出軌,而是我允許內(nèi)心情感的滿足。我不應(yīng)該那樣說(shuō)話的背后,不是我應(yīng)該怎樣說(shuō),而是我允許自己當(dāng)時(shí)真實(shí)情感的流露。不應(yīng)該就是不接納,而這諸多“不應(yīng)該”你覺(jué)得耳熟嗎?是否曾被無(wú)數(shù)次地這樣叮囑、訓(xùn)斥、指責(zé)過(guò)?這些聲音不是你的,還給他們!你只是調(diào)整途徑,不是不應(yīng)該。

 

比如:

 

攻擊性的釋放途徑,有沒(méi)有比打孩子更好的?

 

情感被滿足的途徑,有沒(méi)有比出軌更好的?

 

真情流露的途徑,有沒(méi)有比那樣說(shuō)更好的?

 

我們拒絕被“不應(yīng)該”限定,也要盡量降低砸碎規(guī)則的副作用。比如我可能選擇爬野山,而并沒(méi)有把那鐵柵欄砸碎。

 

第三,別啥事都往自己身上攬。

 

自我評(píng)判多了就喜歡自我分析和覺(jué)察,有時(shí)沒(méi)那必要。3歲小朋友罵你,你或許覺(jué)得蠻好玩,但閨蜜伴侶領(lǐng)導(dǎo)罵你,你會(huì)受不了,一定反擊,同時(shí)反思。反擊是對(duì)的,但別過(guò)度反思,別總認(rèn)為是自己哪哪不好別人才這么對(duì)你,別覺(jué)得自己有問(wèn)題他才不愛(ài)你,你不需要這么自戀。是他錯(cuò)了,你可以讓他道歉或選擇包容,但別再把那些評(píng)判勾引出來(lái)自我傷害。記住,“你難過(guò)”和“你不好”是兩個(gè)概念。你很生氣很傷心,這是一個(gè)事實(shí),而你人不好,則是另一個(gè)事實(shí)。它們不需要非得有關(guān)系。承認(rèn)自己難受,并知道對(duì)方戳到了你哪里的痛點(diǎn),其余都是對(duì)方的錯(cuò),僅此而已。最后我要告訴你,砸碎心中枷鎖,并不是“咔嚓”一聲,而是需要很長(zhǎng)的過(guò)程,我陪女兒爬山帶給她的體驗(yàn),需要反復(fù)、常態(tài)地?fù)碛?。既然早年束縛的形成是多次的、常態(tài)的、反復(fù)的過(guò)程,那么摘掉緊箍咒也同樣如此,否則也就沒(méi)了取經(jīng)的艱辛,一個(gè)筋頭云就辦了。從一只傻猴子到齊天大圣再到斗戰(zhàn)勝佛,就是個(gè)人成長(zhǎng)。

 

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時(shí)間 : 2020-04-12
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分類 : E 親子家庭教育
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