幼兒上學(xué)不能忽視的問題
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：幼兒上學(xué)不能忽視的問題
當(dāng)孩子從幼兒園過渡到小學(xué)的時(shí)候，怎樣才能更好更快適應(yīng)新的環(huán)境呢？相信很多家長(zhǎng)都會(huì)有這些擔(dān)心，有的孩子上過幼兒園也上過學(xué)前班，有了孩子呢，仔上過學(xué)前班。個(gè)別孩子甚至連幼兒園都沒見過，這樣的孩子突然來到一個(gè)全新的環(huán)境，遇見不認(rèn)識(shí)的小同學(xué)陌生的老師，而且過去以游戲?yàn)橹?，現(xiàn)在卻要規(guī)規(guī)矩矩的坐著，一坐就是四十名，還要面臨存貨任課程到學(xué)科課程以及學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，不少孩子都需要有一個(gè)。
一段心理適應(yīng)過程。為了幫助孩子平穩(wěn)過渡，我們需要提前做準(zhǔn)備，引導(dǎo)孩子對(duì)小學(xué)有一個(gè)認(rèn)知條件允許的話呢，還可以帶孩子多去熟悉校園環(huán)境。除此之外，還有幾點(diǎn)是我們家長(zhǎng)需要特別注意的，接下來我們一起來看一下。要關(guān)注的是孩子的年齡差異，比如我們家就曾慎重的考慮過女兒上學(xué)的年齡問題，女兒十月份出生到底是接近七歲，還是接近六歲就上學(xué)？為此曾專門請(qǐng)教過幼兒園大班的三位老師，以及幾位認(rèn)識(shí)的小學(xué)老師。他們一致認(rèn)為接近七歲比剛過六歲的孩子多一年。生活經(jīng)歷有很多優(yōu)勢(shì)，如自理能力更強(qiáng)，自律性更高，心智更成熟，上課更專注，更能記住老師傳授的知識(shí)點(diǎn)和社會(huì)常識(shí)。
老師們的分析讓我們更清楚地了解早上學(xué)和晚上學(xué)的優(yōu)劣勢(shì)。雖然有幾個(gè)九月十月份出生還不夠上學(xué)年齡的孩子家長(zhǎng)動(dòng)員我們一起去找。小學(xué)校長(zhǎng)讓孩子早上學(xué)，但考慮再三，我們最終還是決定讓女兒晚一年上學(xué)。當(dāng)年在礦大的同事還有趕在八月三十一號(hào)前做剖腹產(chǎn)的目的就是讓孩子早一個(gè)月出生，以便能提前一年上學(xué)。我那時(shí)還挺納悶了，竟然可以這樣生孩子。當(dāng)時(shí)我們還有一個(gè)更樸素更簡(jiǎn)單的想法。規(guī)定年齡接近七歲上學(xué)不就是晚一年考大學(xué)晚一年工作嘛，有什么大不了的，而且晚一年上學(xué)的女兒虱子多能力強(qiáng)，一年級(jí)就被指定當(dāng)班長(zhǎng)得到很多鍛煉的機(jī)會(huì)，無(wú)形中又增加了自信心。我們讓女兒晚上學(xué)，還有一層考慮就是提前半年讓他練習(xí)寫毛筆字，第一天放學(xué)。接孩子，我就在教室門前堵住班主任為孩子的字寫的怎么樣？老師說，他寫字的速度比較快，而且他的字能出門米字格。老師還說，剛開始寫字就能出滿格子，這樣的孩子長(zhǎng)大后字都寫的不會(huì)錯(cuò)。去年我遇到一個(gè)家長(zhǎng)說他上三年級(jí)的兒子字寫的越來越難看了，是怎么回事呢？
孩子開學(xué)第一天字寫的不好看，但他寫的很認(rèn)真，也比較工整，就是家長(zhǎng)沒有看到孩子的努力付出，沒有給出正面的評(píng)價(jià)，反而評(píng)價(jià)這個(gè)字寫的太歪了，那個(gè)字寫得太丑了。第一天如此，第二天如此，第三天同樣如此，孩子的字寫的不好看，老師的評(píng)價(jià)也是消極的，長(zhǎng)期得不到家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)。孩子的負(fù)面情緒逐漸累加，孩子的字怎么能寫好看呢？沒練過字的孩子寫字速度慢，也不會(huì)多好看，很正常，給孩子一段練習(xí)時(shí)間，千萬(wàn)不能著急，寫字不好看或?qū)懽致?，還有可能影響考試成績(jī)，尤其是第一次考試成績(jī)不理想的孩子，我們家長(zhǎng)更有耐心?？梢砸龑?dǎo)孩子了解答題的過程，認(rèn)識(shí)考試的時(shí)間限制和規(guī)則，不能看課本兒不能看作業(yè)本，不能問同學(xué)更不能抄。同學(xué)的試卷，讓孩子明白只需要多練習(xí)，先做會(huì)做的不會(huì)的，最后再做，都能幫助孩子把握好考試時(shí)間，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回答全面準(zhǔn)確卷面整潔才能取得好。成績(jī)當(dāng)然，如果孩子的閱讀量少，理解能力不足，也有可能影響成績(jī)。建議父母的每天至少抽一小時(shí)陪孩子讀書，直到孩子小學(xué)畢業(yè)。
有一位十四歲少年大學(xué)生的父母，每天陪著孩子讀書不是監(jiān)督，孩子是各自獨(dú)自己喜歡的書，每晚一小時(shí)堅(jiān)持了十一年，閱讀的東西多了，理解能力自然就提高了。小孩子的年齡不同，行為表現(xiàn)也不同。耶魯大學(xué)的研究表明，六歲的孩子叛逆，希望按自己的意愿行事，增強(qiáng)好勝難以忍受失敗。七歲的孩子在以自己的地位價(jià)值與別人的評(píng)價(jià)，雖然這些只是有限樣本的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，但不可否認(rèn)其參考價(jià)值年齡差距是客觀存在的。借點(diǎn)錢，孩子相差一歲，與成人相差一歲，完全不是一個(gè)概念一句我女兒的情況。我認(rèn)為晚一年上小學(xué)也是一種不錯(cuò)的選擇，第二要關(guān)注的是孩子的性格差異，除了年齡差異，性格差異更加不容忽視，性格不僅影響孩子的成長(zhǎng)，甚至?xí)Q定一個(gè)人一生的成敗，所以建議家長(zhǎng)在開學(xué)一周或者幾天。最好找?guī)О嗟睦蠋熁蛘甙嘀魅萎?dāng)面交流一次，了解孩子的真實(shí)狀態(tài)。我記得女兒一年級(jí)班主任說過，他在小學(xué)工作幾十年，再過幾十個(gè)班新生入學(xué)第一節(jié)課，只要一打眼，基本就知道每個(gè)孩子什么性格處于什么狀態(tài)了。老師的話雖然有些夸張，但因性格差異，產(chǎn)生的不同狀態(tài)是確確實(shí)實(shí)存。只有真正地了解孩子，才能夠針對(duì)性的配合老師因材施教，比如最常見的一種表現(xiàn)就是坐不住這類孩子，需要多加關(guān)心，坐不住是剛?cè)胄：⒆幼钫２贿^的現(xiàn)象了。有兩類孩子會(huì)有這種表現(xiàn)一類呢？是只需要幾分鐘就能把老師講的內(nèi)容全學(xué)會(huì)甚至上學(xué)前就學(xué)過的孩子。不屑于聽，還有一類呢，是天生好動(dòng)的孩子，男孩居多，難以長(zhǎng)時(shí)間集中注意力。有一小男孩兒說他特別討厭爸爸媽媽。還有老師說他有多動(dòng)癥多動(dòng)癥，也稱注意力障礙癥也不止一次。聽家長(zhǎng)說，給孩子服用過治療多動(dòng)癥的藥。據(jù)我所知，治療所謂多動(dòng)癥的最好方式就是參加。
幼兒上學(xué)的關(guān)系，父母不能忽視這兩點(diǎn)
體育運(yùn)動(dòng)或者爬山或者騎車郊游研究表明，運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)如鎮(zhèn)上限速，還能讓孩子安靜下來專心聽講呢。說完了剛上小學(xué)的孩子在專注力方面的問題和解決辦法，那接下來咱們?cè)倏纯春⒆幽懶『π?，不愿意表達(dá)需要怎么引導(dǎo)呢？我們都知道敢于表達(dá)的含義?？梢垣@得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更容易贏得老師的關(guān)注和同伴兒的喜愛。比如老師正在發(fā)作業(yè)本，有好幾個(gè)小朋友高舉右手喊的老師老師我發(fā)我也要發(fā)浩浩呢，也想幫老師發(fā)作業(yè)本，可是他連頭都不敢抬起來也不敢舉手，怎么能得到機(jī)會(huì)呢？這種情況下，我們要為孩子創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)。比如與孩子平等的討論，諸如購(gòu)物啊郊游啊看電影啊等活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)孩子復(fù)述當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)，講述學(xué)校遇到的各種故事，鼓勵(lì)孩子多和同學(xué)交往，要求同學(xué)來家做客的父母最了解孩子的性格。通過觀察也能預(yù)測(cè)和孩子可能出現(xiàn)的狀態(tài)，需要與老是協(xié)助共同幫孩子度過適應(yīng)期?！侗疚霓D(zhuǎn)自上洪蘭談?dòng)齼耗X心理的博客》
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