淺談孩子青春期的變化（上）
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：淺談孩子青春期的變化（上）
究竟什么是青春，什么是青春期？家長(zhǎng)該如何幫助孩子度過(guò)青春期呢？何為青春期？這個(gè)詞語(yǔ)我們首先會(huì)聯(lián)想到“叛逆”，比如孩子不聽(tīng)話、不懂事、處處跟家長(zhǎng)做對(duì)。前段時(shí)間我接待一個(gè)求助的父親，孩子的名字叫迪迪，今年15歲上初中，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，且做事三心二意。父親無(wú)奈的告訴我，他多次向迪迪講大道理，似乎起不到任何效果，孩子依然不聽(tīng)話，不喜歡被管教。為此父親非常的有挫敗感，不知該如何引導(dǎo)迪迪。
案例分析：在這段案例中，我們清楚的感受到父親的焦慮。其實(shí)，青春期的問(wèn)題出現(xiàn)都不太單純，有時(shí)候我們會(huì)把矛頭指向青春期孩子，普遍存在的一些問(wèn)題。家長(zhǎng)不知道，每個(gè)青春期孩子的成長(zhǎng)階段的表現(xiàn)，他的特征或行為都與原生家庭息息相關(guān)。比如這個(gè)父親的焦慮全部源于對(duì)孩子，他沒(méi)有想過(guò)自己做改變來(lái)影響孩子?，F(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的誤區(qū)，不斷的渲染孩子有這些那些的問(wèn)題出現(xiàn)。對(duì)于這樣的情況我已經(jīng)見(jiàn)怪不怪，因?yàn)樽约荷磉吔?jīng)常有朋友請(qǐng)教“孩子馬上要到青春期階段，所以我們很焦慮，青春期他會(huì)變成什么樣？”，家長(zhǎng)可能在不知不覺(jué)中想象青春期的問(wèn)題，害怕面對(duì)叛逆的孩子。也許如今的科技發(fā)達(dá)，周圍有太多對(duì)“青春期”不看好的聲音。如果家長(zhǎng)不相信孩子，孩子也同樣不會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，只會(huì)用自暴自棄態(tài)度來(lái)發(fā)展自己。
「當(dāng)代孩子有青春期，卻沒(méi)有“青春”」
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從“青”到“青春”心理分析，我們能感受到一種強(qiáng)大的生命力，這里包括力量、積極、陽(yáng)光等等。從“青”到“青春期”心理分析卻恰恰相反，它屬于負(fù)面的東西，比如這里包括消極、反叛、叛逆、抗拒的狀態(tài)。所以，做家長(zhǎng)應(yīng)該把孩子青春期變成一種青春，如果能夠做到這些屬于智慧家長(zhǎng)。經(jīng)歷0-6歲生理發(fā)展的過(guò)程，6-12歲之間的行為發(fā)展過(guò)程，到了青春期會(huì)進(jìn)入到心理發(fā)展的過(guò)程。經(jīng)歷兩個(gè)階段后孩子會(huì)覺(jué)得自己變強(qiáng)大，且有力量。但這只是自己的感覺(jué)而已，唯有心理在承受各個(gè)方面壓力的時(shí)候，才會(huì)出現(xiàn)的想法，有些孩子會(huì)因此封閉自己。其實(shí)，孩子所謂的刀槍不入，只是他把過(guò)去醞釀的生理能量，行為力量把矛頭轉(zhuǎn)向自己，也就是孩子開(kāi)始發(fā)展心理的強(qiáng)大。很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得，孩子把他們給忽略了，實(shí)際孩子在籌備力量“想要我的青春我做主”，孩子把標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化。孩子到了青春期階段，開(kāi)始思考一些哲學(xué)性的問(wèn)題。比如我為什么是我？我存在的意義是什么？我從哪里來(lái)將要到哪里去？我未來(lái)要成為一個(gè)怎樣的人？這些問(wèn)題在小學(xué)階段孩子不會(huì)考慮，所有參照標(biāo)準(zhǔn)都是以家長(zhǎng)、老師為首。
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