別讓孩子毀了你的假期
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：別讓孩子毀了你的假期
“你今天見(jiàn)過(guò)熊孩子嗎？”
黃金周，當(dāng)心“熊孩子”！雖然熊孩子有很多“熊”，但它們的方式不同:有些孩子已經(jīng)習(xí)慣了父母對(duì)助教的反應(yīng)，所以無(wú)論他們?cè)谀睦?，助教都?huì)隨時(shí)打開(kāi)不合理的模式，讓人們受苦。許多父母會(huì)遇到“媽媽猜東，孩子去西”的情況。在他們知道孩子真正的想法之前，他們?nèi)匀桓鶕?jù)自己的猜測(cè)與孩子互動(dòng)。最后，他們不僅讓自己身心疲憊，還讓孩子更不聽(tīng)話。即使整個(gè)家庭在假期都呆在家里，他們“用小眼睛盯著對(duì)方”，沒(méi)有任何交流。這也是因?yàn)楫?dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的感受總是不被父母理解時(shí)，他們可能會(huì)失去交流的欲望，變得沉默。這樣，孩子的思想更難被父母理解，親子關(guān)系形成惡性循環(huán)。
有人說(shuō)孩子從小就被父母和長(zhǎng)輩寵壞了，因此被人“愛(ài)”，成為人們眼中的小皇帝、小公主，甚至“熊孩子”。也許這種說(shuō)法并不全面，但它也能讓我們一瞥當(dāng)前的形勢(shì)。是的，現(xiàn)在有多少父母責(zé)怪他們的孩子缺乏愛(ài)？有多少父母盲目幻想他們的孩子會(huì)突然意識(shí)到他們是明智、善良和寬容的好人？有多少父母總是肆無(wú)忌憚地縱容孩子？當(dāng)如何教育“熊孩子”成為父母最頭疼的問(wèn)題時(shí)，看得清清楚楚的旁觀者也開(kāi)始抱怨:所謂的熊海子背后其實(shí)有熊父母…造成這種情況的主要原因是，大多數(shù)父母從來(lái)都不太了解他們的孩子，也不了解他們的真正需求和愿望。親子關(guān)系是在心靈的良好互動(dòng)中建立和鞏固的。離他最近的孩子總是最了解他的。不了解孩子的父母難以與孩子溝通，親子關(guān)系逐漸惡化。一旦惡化，孩子們就會(huì)變得不守規(guī)矩，成為真正的“熊孩子”！
專(zhuān)家建議父母不要“簡(jiǎn)單粗魯”
家庭情感在孩子成長(zhǎng)中的重要性是不言而喻的。許多父母長(zhǎng)期忙于工作或其他事情，為他們的孩子安排了無(wú)數(shù)的興趣班，這被委婉地稱為“全面發(fā)展”。事實(shí)上，他們忽視了家庭交流和孩子的心理發(fā)展。沒(méi)有足夠的家庭溝通，孩子們會(huì)變得不聽(tīng)話，發(fā)脾氣。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，父母很容易與孩子產(chǎn)生心理障礙，很難溝通。因此，父母應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到孩子是一個(gè)獨(dú)立的成長(zhǎng)中的個(gè)體，應(yīng)該充分尊重他們的思想，而不是從他們自己的角度推測(cè)孩子的思想，從成人的角度審視他們的心理和行為。只有良好的親子溝通才能真正理解孩子。假期里，工作或?qū)W習(xí)會(huì)更容易。孩子們的精神壓力相對(duì)較小，這是與孩子們交流的最寶貴的時(shí)間。父母應(yīng)該盡可能陪孩子去公園、動(dòng)物園、游樂(lè)園、書(shū)店和其他戶外活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的親子互動(dòng)。在孩子們得到娛樂(lè)和放松的同時(shí)，他們也與孩子們進(jìn)行精神交流，這樣孩子們才能健康成長(zhǎng)。當(dāng)孩子提出自己的意見(jiàn)時(shí)，父母應(yīng)該關(guān)心和支持他們孩子的想法，而不是立即拒絕他們。例如，在應(yīng)試教育的壓力下，孩子們被安排在學(xué)校里，度過(guò)了一段艱難的假期。孩子們希望有一個(gè)自由的天空，讓他們做他們喜歡的事情。無(wú)論是下棋、練習(xí)書(shū)法、聽(tīng)音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)、滑冰、游泳等等。，它能培養(yǎng)孩子樂(lè)觀、勇敢和勤奮的良好品質(zhì)，對(duì)孩子的身心發(fā)展、個(gè)性形成和自信心也有不可替代的作用。然而，撫養(yǎng)一個(gè)孩子并不意味著給他想要的一切。家長(zhǎng)應(yīng)該進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，防止孩子沉迷于一些對(duì)身心沒(méi)有意義甚至有害的活動(dòng)，如整天坐在家里看電視、上網(wǎng)幾個(gè)小時(shí)、群毆等。父母應(yīng)該開(kāi)導(dǎo)、正確引導(dǎo)，讓孩子多接觸大自然，廣交朋友，親歷生活的磨礪，同時(shí)在與各種親戚朋友交往的過(guò)程中，培養(yǎng)孩子為人處事的良好習(xí)慣。孩子不是儀器，不能機(jī)械化地照搬規(guī)范；世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子，孩子也一樣，對(duì)待不同的孩子更應(yīng)該挖掘他們心底最真實(shí)的需求，從而真正理解孩子。也是最重要的一點(diǎn)：家長(zhǎng)們不能放棄自己的教育責(zé)任，甚至不親自帶孩子，把孩子交給老人或保姆，從而缺乏跟孩子的直接溝通與互動(dòng)。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“我根本沒(méi)法管那個(gè)熊孩子，我一點(diǎn)也不了解他?！逼鋵?shí)，行為在某種意義上可以說(shuō)是心理的外化，即使看不透心理，但我們可以觀察孩子的行為，這是家長(zhǎng)讀懂孩子的基本功。如果家長(zhǎng)能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，自然能通過(guò)孩子的種種行為來(lái)了解孩子，避免孩子成為“熊孩子”！——《本文轉(zhuǎn)自上洪蘭談?dòng)齼耗X心理的博客》
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