如何培養(yǎng)孩子的素質(zhì)？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：如何培養(yǎng)孩子的素質(zhì)？
有一天中午做飯的時候。兒子獨(dú)自在客廳里游蕩，玩著金箍棒。我看見他在跳舞，提醒他要小心，不要打碎東西。他突然帶著極大的熱情來到我面前，說道:“爸爸，如果你再說下去，我會挖出你的心?！迸叮业纳系?，你可以說這么殘忍的話。我假裝沒聽見。他又重復(fù)了一遍。似乎沒有辦法隱藏。我慢慢問他:“你為什么要這樣做？這太殘忍了嗎？”“哼！”演示是為了表達(dá)你的不滿。我想我打斷了他的表演。我不著急，因為我知道他應(yīng)該在聽《西游記》時學(xué)會這句惡毒的話。妖精每天都吃唐僧肉，他學(xué)到了很多。此外，在過去的一兩年里，他說了不止一點(diǎn)惡意的話。我也習(xí)慣了。只要你不攻擊其他孩子，一般來說，他可以自由玩耍，盡情探索。例如，當(dāng)我快三歲的時候，我說，“我要?dú)⒘四?！“我要把你一分為二！”“小心我把你撕碎！”……各種各樣的狠話，數(shù)不勝數(shù)。
上次，一位母親留言說:“我是一個6歲男孩的母親，他現(xiàn)在一年級，活潑開朗。學(xué)習(xí)的自主性很強(qiáng)，相當(dāng)了解，喜歡看書。然而，在外人看來，成績優(yōu)秀、品行良好的孩子最近總是很壞，而且每次都很壞。孩子氣的性是很大的，如果有什么不愉快的，例如，他的祖母說他最近瘦了，需要多吃點(diǎn)。這幅畫不好看。他沒有認(rèn)真寫等等。他的火爆脾氣立刻爆發(fā)了。起初，他問我們，“我怎么寫得不好？不是很好嗎？！”后來是“那是我寫的！什么？！”然后它變成了“我殺了你，我砍死你，你走！”到現(xiàn)在為止，“我現(xiàn)在就拿刀，把你剁碎！”，伴隨著打擊行動的念頭。當(dāng)孩子說惡意的話時，有必要看看孩子是否已經(jīng)進(jìn)入了一個敏感的詛咒期:這是一個從3歲到5歲的心理成長時期，但也很特別，從2歲開始，一直持續(xù)到6歲。特寫:“臭屁股蛋”、“狗屎巴巴”、“揍死你”、“踢死你”。這些不文明和可怕的話總是出自這個年齡的孩子之口。因為孩子們發(fā)現(xiàn)語言在這一刻很強(qiáng)大，最強(qiáng)大的詞是詛咒，大人反應(yīng)越強(qiáng)烈，孩子們就越喜歡說話。建議:不要太注意孩子的語言。這不是他真正想表達(dá)的。等待這個階段過去。
有一次，我的兒子被他的母親管教。他生氣地對母親說，“我要?dú)⒘四?！”“我不喜歡你！”妻子很認(rèn)真，她的眼睛紅紅的，她的受傷指數(shù)很高。我充當(dāng)調(diào)解人。告訴她孩子的話不是有意的，他只是通過這些話表達(dá)了他的不滿。讓我們不要生氣或心煩意亂。冷靜地對待它。當(dāng)我兒子平靜地和我玩耍時。我對他說，“你剛才生你媽媽的氣了嗎？”“是的！”“然后你可以說‘我很生氣’，然后告訴我們。”“如果你說殺了媽媽，媽媽真的很難忍受。你也不想讓你媽媽難過?！比缓蠛⒆狱c(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)你平靜的時候，和你的孩子交流。遠(yuǎn)勝于當(dāng)時憤怒的禁令。你知道，孩子的情感發(fā)展和身體成長是一樣的:這需要一個漫長的過程。人類的情感豐富多彩。很難詳細(xì)描述它。成年人不可能用語言表達(dá)自己的情感。
更重要的是，一個孩子？
因此，當(dāng)孩子嚴(yán)厲地“咒罵”時。他們經(jīng)常表達(dá)內(nèi)心的不滿?；蛘弑磉_(dá)自己的意見——我不同意。表達(dá)時，他們通常很少考慮別人的感受?；蛘吆鲆暛h(huán)境。我們必須做的是幫助孩子們盡快恢復(fù)情緒。學(xué)會管理和控制。當(dāng)孩子平靜時，他可以被引導(dǎo)去產(chǎn)生共鳴。從別人的角度考慮這件事。他們會意識到自己的錯誤。孩子們會逐漸改變它。
嚴(yán)厲的說話意味著孩子們對語言有強(qiáng)烈的感覺。他發(fā)現(xiàn)語言非常有趣，并感受到了語言的力量。尤其是當(dāng)父母看到他們的孩子說惡意的話時，他們會立刻緊張起來?；蛘呦駭橙艘粯咏顾：⒆觽儠?，原來這句話還有如此巨大的力量。例如，當(dāng)我們出去玩時，我們經(jīng)?？吹胶⒆觽儬幊?。起初，可能是我們互相吹噓了多少。后來，憤怒的人肯定會說惡意的話。說要?dú)⒘四?，碾碎你什么的。來來去去很有趣。成年人根本不把它放在心上，雖然讓他們來測試這些話的威力。因為越是大人阻止孩子，你越是阻止他，他就會說得越多。
心理學(xué)家斯金納在研究和糾正人們的行為時，提出的“回歸”方法非常適合指導(dǎo)兒童的行為。當(dāng)一個孩子開始說一些臟話或惡意的話時，可以直接忽略，“裝聾作啞”也可以。在許多情況下，孩子們會放棄，因為他們沒有得到想要的效果。如果有一天孩子說，“你真是個傻瓜！”“你就是糞球！”如果你禁止他立即說出來，他肯定會覺得這個詞很有力量。下次會被秘密使用。例如，我發(fā)現(xiàn)我的兒子曾經(jīng)看見他的表弟不知道他讀過的一本書。他說，“愚蠢！”當(dāng)時我告訴他，不能說是姐姐。我不認(rèn)為他上癮了。有時候我做得不好。他立刻說，“愚蠢！”但此時我堅決沒有任何反應(yīng)。結(jié)果，一段時間后他停止了說話。
教孩子們用正確的詞語表達(dá)他們的想法。這是父母應(yīng)對兒童詛咒敏感期的關(guān)鍵。兒童通常在18個月后進(jìn)入語言爆炸期。在此期間，父母的角色至關(guān)重要。父母需要每天和他們的孩子多說話。當(dāng)我們帶著孩子，當(dāng)孩子們在看的時候。在他們仔細(xì)觀察之后，我們可以和他們多談?wù)劇Ｄ憧梢詥?，“你剛才看到了什么？”或者它也能引起孩子們的興趣，“仔細(xì)看看這個?！辈灰弥謾C(jī)盯著屏幕。多和孩子說話。孩子們將學(xué)會通過父母與自己的對話來表達(dá)自己。而且很多話，他們都是通過父母說要聯(lián)系的。例如，我發(fā)現(xiàn)我的兒子經(jīng)常重復(fù)我的一句話。尤其是那些他從未聽說過的。例如，一旦我的手被割破。我只是說，“如果發(fā)炎了，會有很多白細(xì)胞。”他聽到奇怪的聲音，“白細(xì)胞？爸爸，你說什么？”我說的是白細(xì)胞！“什么是白細(xì)胞？為什么？”這是生物課的時間。我開始告訴他血液的成分。紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板之間也有分工。然后我們可以談?wù)勓貉h(huán)系統(tǒng)。雖然我是文科學(xué)生，但是高中有足夠的生物學(xué)來教孩子們。正在陪伴孩子。我們在說話，孩子們在聽，或者孩子們在說話，我們在聽。這是說和聽之間最好的親子時間。這也是教育的最佳時機(jī)。另一種方法是和孩子一起閱讀。當(dāng)一個單詞不符合他的意思時，每個人都有一個學(xué)習(xí)階段。閱讀是最有效的方式。每本書都有一個主題讓我們和孩子們交流。閱讀時，不僅僅是講故事那么簡單。兒童的詞匯以驚人的速度增長。當(dāng)孩子們掌握了更多的詞匯。表達(dá)時，會有更多的選擇和更高的準(zhǔn)確性。更容易使用這種語言的能力。這就是為什么“一個人的肚子里有詩書精神，有修養(yǎng)”?！侗疚霓D(zhuǎn)自上洪蘭談育兒腦心理的博客》
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