如何正確的管教孩子？
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：如何正確的管教孩子？
常常聽(tīng)到有家長(zhǎng)抱怨：孩子實(shí)在太難管了，說(shuō)什么話都聽(tīng)不進(jìn)去。其實(shí)，這是因?yàn)槟阍凇肮堋昂⒆樱皇窃凇肮芾怼焙⒆?。什么事管孩子？什么叫“管”孩子：幼兒園結(jié)束了，伊娃不得不在外面買(mǎi)零食。你突然想起你最近在外面吃過(guò)兩次零食，今天你不能讓他再吃了。在你拒絕了她之后，你哭了起來(lái)。伊娃正在看電視。她不小心，離電視很近。你只能一路沖他大喊大叫，離電視遠(yuǎn)點(diǎn)，否則你就看不見(jiàn)了！伊娃走開(kāi)了一會(huì)兒后，她繼續(xù)循環(huán)瀏覽剛才的一切。
什么叫“管理”孩子：
幼兒園結(jié)束了，伊娃不得不在外面買(mǎi)零食。你平靜地告訴他，我們已經(jīng)同意每周只能在外面買(mǎi)兩次零食，而且你這周已經(jīng)用完了零食。我們一起遵守規(guī)則好嗎？媽媽會(huì)回家給你做一份水果沙拉。然后伊娃欣然同意了。伊娃正在看電視。她不小心，離它很近。你走過(guò)去把他拉到客廳最遠(yuǎn)的地方，說(shuō):我們同意在茶幾后面看電視。你需要站在這個(gè)角落里看10分鐘，然后才能回到沙發(fā)上。她吸取了教訓(xùn)，靠近電視機(jī)的次數(shù)減少了。對(duì)于孩子，成年人要求孩子做他們想做的事。結(jié)果，孩子們充滿了壓迫和反抗。因此，控制越多，孩子就越不會(huì)聽(tīng)。兒童管理是一項(xiàng)事先與兒童商定的規(guī)則，以尊重兒童為基礎(chǔ)。因此，管理得越多，孩子們就越聽(tīng)話。管理和行政之間有很大的差距。兒童主要受情緒控制?？吹胶⒆拥男袨闆](méi)有達(dá)到預(yù)期，他會(huì)大喊大叫，訓(xùn)斥，甚至毆打。目的是讓孩子們聽(tīng)話。這種管子實(shí)際上是一種控制。然而，管理孩子需要父母更多的智慧。看到孩子們的行為不符合期望，他們經(jīng)常交流、傾聽(tīng)并耐心地調(diào)整自己的教育方法。目的是讓孩子們理解對(duì)與錯(cuò)，理解原因。這種管理實(shí)際上是一種指導(dǎo)。UCL醫(yī)學(xué)研究協(xié)會(huì)的梅斯塔·福特(Maesta Ford)博士說(shuō):無(wú)視孩子的愿望，否定他的決定，控制孩子的心理只會(huì)促進(jìn)孩子對(duì)父母的依賴，削弱孩子的自立和自律。這是非常需要父母防范和避免的。因此，希望家長(zhǎng)們將采用“管理”而不是“管理”作為他們孩子的教育方法。
培養(yǎng)主動(dòng)性
所有的父母都明白培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的原則，但是他們經(jīng)常不能停下來(lái)為他們的孩子做很多決定。他們不相信孩子的感受和選擇，參與并干涉他們，最終扼殺孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。一位家長(zhǎng)送他的孩子去夏令營(yíng)。這孩子表現(xiàn)得非常好。他不僅有超強(qiáng)的獨(dú)立能力，還幫助班主任提建議。許多人問(wèn)她如何撫養(yǎng)這樣一個(gè)獨(dú)立的孩子。母親的回答是兩個(gè)字:沒(méi)關(guān)系。母親解釋道:“為了讓孩子獨(dú)立，在安全的前提下，父母只需要放手，讓孩子做出更多的選擇?！蔽曳浅J佩這位母親的教育方法。畢竟，很多時(shí)候，放手要比約束一切困難得多。當(dāng)你還是個(gè)孩子的時(shí)候，你為你的孩子做了太多的事情。這個(gè)孩子不知道在未來(lái)的許多事情面前他想要什么。在真人秀“幻想之城”中，伊能靜的兒子想上編輯課，但伊能靜想讓他上編劇課。他的兒子這樣說(shuō):“你告訴我你知道什么，你怎么知道你所知道的就是一切？你沒(méi)有去過(guò)我的未來(lái)?！笔堑模改笩o(wú)法預(yù)測(cè)他們孩子的未來(lái)會(huì)是什么樣子。唯一可以采取的預(yù)防措施是持續(xù)培養(yǎng)孩子的自信心。如果你想培養(yǎng)一個(gè)杰出的能力，激發(fā)他的主動(dòng)性。如果你想培養(yǎng)一個(gè)好人，就培養(yǎng)他的自制力。如果你想讓你的孩子既有天賦又好，既有創(chuàng)造力又有情感，你需要把培養(yǎng)主動(dòng)性和自制力結(jié)合起來(lái)，從小就種下兩顆種子，這樣兩顆種子才能開(kāi)花結(jié)果。
制定管理規(guī)則
每個(gè)孩子都希望長(zhǎng)大后能受到老師和父母的適當(dāng)約束，因?yàn)檫@也是愛(ài)的表達(dá)。合理的規(guī)則意識(shí)可以幫助孩子提高他們對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，提高他們的社交技能，增強(qiáng)他們的力量和合作，讓他們感到輕松自在。大多數(shù)時(shí)候，規(guī)則不是“你不能做什么”，而是“我能做什么”和“我們能一起做什么”。那么如何有效地建立規(guī)則呢？有四個(gè)步驟可以看。第一步:找到你心中最基本的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)父親和母親闡明什么是不能做的，以及如何做什么是可以做的，那么孩子就可以在行動(dòng)中有效地解決問(wèn)題。然而，在撫養(yǎng)孩子的過(guò)程中，從零歲到十八歲，無(wú)數(shù)的小事，一切規(guī)則都會(huì)累死。聰明的方法是問(wèn)問(wèn)你自己，當(dāng)你的孩子長(zhǎng)大后，你希望他成為什么樣的人，然后從中提取內(nèi)心認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)。
第二個(gè)步驟：決定自己要做什么，而不是要求孩子怎么做，父母決定他們想做什么，以充分發(fā)揮榜樣的教學(xué)作用。例如，為了激發(fā)孩子的自我管理能力，有必要決定做什么而不是孩子做什么，做什么而不是老師要求做什么。作者在書(shū)中給出的建議是，當(dāng)我們做我們應(yīng)該做的事情，知道我們的目標(biāo)和責(zé)任時(shí)，孩子們也會(huì)不知不覺(jué)地受到我們的影響。否則，花太多時(shí)間要求孩子做某事可能會(huì)適得其反。父母自己沒(méi)有足夠的動(dòng)力，花費(fèi)太多的精力來(lái)控制他們的孩子，決定做什么，所以孩子只能在母親的控制下生活。因此，父母決定做什么是充分發(fā)揮榜樣的作用。相反，如果父母專注于決定他們的孩子做什么，這往往會(huì)摧毀他們自己的活力。
第三步:只有言行一致，孩子們才愿意遵守規(guī)則。
孩子們一點(diǎn)也不怕被管教。只要父母按照他們的話行事并建立規(guī)則，孩子們就會(huì)愿意服從這些規(guī)則。例如，規(guī)則就像房子的四面墻。如果一個(gè)孩子接觸到墻壁，墻壁向后移動(dòng)，孩子會(huì)不斷地測(cè)試墻壁，看它是否有底線。相反，他不能專注于享受房間里的探索。只有父母溫和而堅(jiān)定地遵守規(guī)則，孩子們才能真正享受規(guī)則的自由，激發(fā)和保護(hù)他們的創(chuàng)造力。穩(wěn)定的規(guī)則是孩子們內(nèi)心安全的需要。父母不敢經(jīng)常保持規(guī)則的一致性，因?yàn)樗麄兊男奶屏肌⑻彳?，而且他們?duì)孩子想得太多。結(jié)果，他們變得放縱。當(dāng)孩子知道如何溺愛(ài)他們時(shí)，父母會(huì)認(rèn)為他們?cè)诤⒆有哪恐惺呛萌耍皇菍?duì)孩子的健康、安全和成長(zhǎng)完全負(fù)責(zé)。
第四步:采取行動(dòng)“摧毀”并在制定規(guī)則時(shí)治愈自己。
“臺(tái)灣”是一種錯(cuò)誤的邏輯。它指的是我們對(duì)兒童的長(zhǎng)期負(fù)面評(píng)價(jià)所造成的創(chuàng)傷。它可以被理解為“痛點(diǎn)”或“情感爆發(fā)點(diǎn)”。然而，規(guī)則的建立是一塊試金石。當(dāng)規(guī)則無(wú)法建立時(shí)，通常會(huì)有一個(gè)“平臺(tái)”。此時(shí)，“許可”是拆除平臺(tái)最有效的方式。規(guī)則對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一樣的，所有的情感實(shí)際上只與當(dāng)事人自己有關(guān)。因此，父母不應(yīng)該害怕界限和規(guī)則。適當(dāng)?shù)慕缦藓鸵?guī)則意識(shí)不會(huì)限制他們的孩子，但會(huì)讓他們感到更安全，真正成為一個(gè)獨(dú)立和負(fù)責(zé)任的社會(huì)人士?！侗疚霓D(zhuǎn)自上洪蘭談?dòng)齼耗X心理的博客》
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